۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
علوم تجربی هفتم · پایهٔ هفتم

نمونه سوال علوم هفتم با جواب

۱۷۴ نمونه سوال چهارگزینه‌ای علوم تجربی هفتم (علوم تجربی پایهٔ هفتم) در ۱۵ فصل، با جواب تشریحی.

نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین کتاب (چاپ ۱۴۰۵-۱۴۰۶) نوشته و هر کدام برچسب «تولید هوش مصنوعی» دارد؛ فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند.

خلاصه درس علوم هفتم

فصل‌های کتاب

  1. فصل ۱: تفکر و تجربه۱۱ نمونه
  2. فصل ۲: اندازه‌گیری در علوم تجربی و ابزارهای آن۱۲ نمونه
  3. فصل ۳: اتم‌ها؛ الفبای مواد۱۲ نمونه
  4. فصل ۴: مواد پیرامون ما۱۱ نمونه
  5. فصل ۵: از معدن تا خانه۱۱ نمونه
  6. فصل ۶: سفر آب روی زمین۱۰ نمونه
  7. فصل ۷: سفر آب درون زمین۱۲ نمونه
  8. فصل ۸: انرژی و تبدیل‌های آن۱۱ نمونه
  9. فصل ۹: منابع انرژی۱۲ نمونه
  10. فصل ۱۰: گرما و بهینه‌سازی مصرف انرژی۱۲ نمونه
  11. فصل ۱۱: یاخته و سازمان‌بندی آن۱۲ نمونه
  12. فصل ۱۲: سفرهٔ سلامت۱۲ نمونه
  13. فصل ۱۳: سفرِ غذا۱۲ نمونه
  14. فصل ۱۴: گردش مواد۱۲ نمونه
  15. فصل ۱۵: تبادل با محیط۱۲ نمونه

فصل ۱: تفکر و تجربه

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱: تفکر و تجربه

گروهی پیش از آزمایش حل‌شدن مواد، انتظار خود را یادداشت کرده است. پس از اجرای آزمایش، بخشی از مشاهده‌ها با نوشتهٔ اولیهٔ گروه سازگار نیست. کدام اقدام با شیوهٔ یادگیری علم تجربی در این فصل سازگارتر است؟

  1. گزینهٔ ۱: پیش‌بینی اولیه را مطابق مشاهده‌ها بازنویسی کنند تا گزارش گروه بدون ناسازگاری باشد.
  2. گزینهٔ ۲: نتیجه‌های ناسازگار را خطای آزمایش بدانند، زیرا پیش‌بینی پیش از انجام آزمایش ثبت شده است.
  3. گزینهٔ ۳: با رأی اکثریت اعضای گروه تعیین کنند که پیش‌بینی اولیه پذیرفته شود یا مشاهده‌های تازه.
  4. گزینهٔ ۴: پیش‌بینی اولیه را حفظ کنند و با مقایسهٔ آن با مشاهده‌ها، موارد درست و نادرست را مشخص کنند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در روش ارائه‌شده، گروه ابتدا انتظار خود را ثبت می‌کند، سپس آزمایش را انجام می‌دهد و یافته‌ها را می‌نویسد. در پایان، همین دو دسته اطلاعات با هم مقایسه می‌شوند تا درستی یا نادرستی پیش‌بینی روشن شود. بنابراین متفاوت‌بودن مشاهده و پیش‌بینی، به‌خودی‌خود نشانهٔ خطای آزمایش نیست. بازنویسی پیش‌بینی اولیه یا کنارگذاشتن مشاهده‌ها نیز این مقایسه را بی‌اعتبار می‌کند و رأی‌گیری جای بررسی نتیجه‌های آزمایش را نمی‌گیرد. (صفحهٔ ۳–۴) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱: تفکر و تجربه

گروهی می‌خواهد آزمایش بررسی حل‌شدن مواد را دقیقاً مطابق دستور کتاب، یک بار و با هر هفت بشر انجام دهد. اگر هنگام انتقال آب هیچ مقداری هدر نرود، در مجموع چه حجمی آب باید داخل بشرها بریزد؟

  1. گزینهٔ ۱: 700700 میلی‌لیتر
  2. گزینهٔ ۲: 350350 میلی‌لیتر
  3. گزینهٔ ۳: 300300 میلی‌لیتر
  4. گزینهٔ ۴: 400400 میلی‌لیتر
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در این فعالیت، هفت بشر به کار می‌رود و در هرکدام باید 5050 میلی‌لیتر آب ریخته شود. بنابراین حجم کل آب برابر است با V=7×50=350 mLV=7\times50=350\,\mathrm{mL}. گنجایش 100100 میلی‌لیتری بشرها نباید به جای حجم آب مصرفی قرار گیرد؛ زیرا قرار نیست ظرف‌ها کاملاً پر شوند. (صفحهٔ ۳–۴) پاسخ: گزینهٔ ۲

فصل ۲: اندازه‌گیری در علوم تجربی و ابزارهای آن

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۲: اندازه‌گیری در علوم تجربی و ابزارهای آن

دانش‌آموزی می‌خواهد برای یک بسته، هم مقدار مادهٔ سازندهٔ آن و هم نیروی گرانشی زمین بر آن را گزارش کند. کدام گزینه، ابزار و یکای مناسب این دو اندازه‌گیری را به‌ترتیب درست نشان می‌دهد؟

  1. گزینهٔ ۱: مقدار ماده: نیروسنج و نیوتون؛ نیروی گرانشی: ترازو و گرم
  2. گزینهٔ ۲: مقدار ماده: ترازو و نیوتون؛ نیروی گرانشی: نیروسنج و گرم
  3. گزینهٔ ۳: مقدار ماده: ترازو و گرم؛ نیروی گرانشی: نیروسنج و نیوتون
  4. گزینهٔ ۴: مقدار ماده: نیروسنج و گرم؛ نیروی گرانشی: ترازو و نیوتون
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

مقدار مادهٔ سازندهٔ جسم، جرم آن است و با ترازو اندازه‌گیری می‌شود؛ گرم و کیلوگرم یکاهای جرم‌اند. نیروی گرانشی وارد بر جسم، وزن آن است که با نیروسنج اندازه‌گیری و برحسب نیوتون گزارش می‌شود. بنابراین باید برای مقدار ماده، ترازو و گرم، و برای نیروی گرانشی، نیروسنج و نیوتون را انتخاب کرد (صفحهٔ ۷ و ۸). پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۲: اندازه‌گیری در علوم تجربی و ابزارهای آن

جرم جسم اول 72 g72\,\mathrm{g} است. با فروبردن کامل آن در آب، بدون بیرون‌ریختن آب، عدد استوانهٔ مدرج از 30 cm330\,\mathrm{cm^3} به 42 cm342\,\mathrm{cm^3} می‌رسد. جسم دوم جرمی برابر 48 g48\,\mathrm{g} و حجمی برابر 0.016 L0.016\,\mathrm{L} دارد. چگالی جسم اول چند برابر چگالی جسم دوم است؟

  1. گزینهٔ ۱: 22
  2. گزینهٔ ۲: 0.50.5
  3. گزینهٔ ۳: 1.51.5
  4. گزینهٔ ۴: 2.252.25
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

حجم جسم اول برابر افزایش حجم آب است: V1=42−30=12 cm3V_1=42-30=12\,\mathrm{cm^3}. پس چگالی آن برابر است با ρ1=7212=6 g/cm3\rho_1=\frac{72}{12}=6\,\mathrm{g/cm^3}. با توجه به اینکه هر لیتر برابر 1000 cm31000\,\mathrm{cm^3} است، حجم جسم دوم برابر V2=0.016×1000=16 cm3V_2=0.016\times1000=16\,\mathrm{cm^3} می‌شود (صفحهٔ ۹). بنابراین ρ2=4816=3 g/cm3\rho_2=\frac{48}{16}=3\,\mathrm{g/cm^3} و نسبت خواسته‌شده برابر است با ρ1ρ2=63=2\frac{\rho_1}{\rho_2}=\frac{6}{3}=2. تعریف چگالی به‌صورت نسبت جرم به حجم، مبنای این محاسبه است (صفحهٔ ۹ و ۱۰). پاسخ: گزینهٔ ۱

فصل ۳: اتم‌ها؛ الفبای مواد

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۳: اتم‌ها؛ الفبای مواد

با استفاده از اطلاعات نمودار کتاب دربارهٔ اتم‌های کربن و اکسیژن، مجموع تعداد الکترون‌ها، پروتون‌ها و نوترون‌ها در دو مولکول کربن‌دی‌اکسید چقدر است؟

  1. گزینهٔ ۱: 4444
  2. گزینهٔ ۲: 8888
  3. گزینهٔ ۳: 6666
  4. گزینهٔ ۴: 132132
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

طبق نمودار کتاب، هر مولکول کربن‌دی‌اکسید دو اتم اکسیژن و یک اتم کربن دارد. هر اتم اکسیژن دارای 88 الکترون، 88 پروتون و 88 نوترون است؛ پس مجموع ریزذره‌های آن برابر 8+8+8=248+8+8=24 است. برای هر اتم کربن نیز این مجموع برابر 6+6+6=186+6+6=18 است. بنابراین در دو مولکول داریم: 2×(2×24+18)=1322\times(2\times24+18)=132. (صفحهٔ ۲۱) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۳: اتم‌ها؛ الفبای مواد

در مدل دو نمونهٔ خالص، هر رنگ نمایندهٔ یک نوع اتم است. نمونهٔ «الف» فقط از جفت‌گلوله‌های متصل و هم‌رنگ تشکیل شده است. نمونهٔ «ب» نیز فقط جفت‌گلوله‌های متصل دارد، اما دو گلولهٔ هر جفت با یکدیگر متفاوت‌رنگ‌اند. کدام داوری دربارهٔ این دو نمونه درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: هر دو نمونه عنصرند؛ زیرا مولکول‌های آن‌ها تعداد اتم‌های برابری دارند.
  2. گزینهٔ ۲: نمونهٔ «الف» عنصر و نمونهٔ «ب» ترکیب است؛ هرچند ذره‌های سازندهٔ هر دو مولکول‌اند.
  3. گزینهٔ ۳: هر دو نمونه ترکیب‌اند؛ زیرا در هر ذرهٔ سازنده، بیش از یک اتم وجود دارد.
  4. گزینهٔ ۴: نمونهٔ «الف» ترکیب و نمونهٔ «ب» عنصر است؛ زیرا در هر دو، اتم‌ها با گلوله‌های کروی نمایش داده شده‌اند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

عنصر بودن به وجود تنها یک نوع اتم در ماده بستگی دارد، نه به تعداد اتم‌های هر مولکول. در نمونهٔ «الف»، همهٔ اتم‌ها هم‌نوع‌اند؛ بنابراین این نمونه عنصر است. در نمونهٔ «ب»، هر مولکول از دو نوع اتم ساخته شده است؛ پس نمونه ترکیب است. مولکولی بودن نیز به ترکیب‌ها محدود نیست و برخی عنصرهای نافلز، مانند کلر، ساختار مولکولی دارند. (صفحهٔ ۱۸ و صفحه‌های ۱۹–۲۰) پاسخ: گزینهٔ ۲

فصل ۴: مواد پیرامون ما

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۴: مواد پیرامون ما

سه ظرف به‌ترتیب حاوی نمونه‌ای از چوب به حجم 100 cm3100\,\mathrm{cm^3}، آب به حجم 200 cm3200\,\mathrm{cm^3} و هوا به حجم 300 cm3300\,\mathrm{cm^3} هستند. اگر چگالی این مواد به‌ترتیب 0.70.7، 11 و 0.001 g/cm30.001\,\mathrm{g/cm^3} باشد، مجموع جرم محتویات ظرف‌ها، بدون احتساب جرم ظرف‌ها، چقدر است؟

  1. گزینهٔ ۱: 270 g270\,\mathrm{g}
  2. گزینهٔ ۲: 600 g600\,\mathrm{g}
  3. گزینهٔ ۳: 270.3 g270.3\,\mathrm{g}
  4. گزینهٔ ۴: 270.003 g270.003\,\mathrm{g}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

با استفاده از رابطهٔ m=ρVm=\rho V، جرم نمونهٔ چوب برابر 0.7×100=70 g0.7\times100=70\,\mathrm{g}، جرم آب برابر 1×200=200 g1\times200=200\,\mathrm{g} و جرم هوا برابر 0.001×300=0.3 g0.001\times300=0.3\,\mathrm{g} است. بنابراین جرم کل نمونه‌ها برابر است با mکل=70+200+0.3=270.3 gm_{\text{کل}}=70+200+0.3=270.3\,\mathrm{g}. جرم ظرف‌ها در این محاسبه وارد نمی‌شود (صفحهٔ ۲۹ و ۳۰). پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۴: مواد پیرامون ما

در کدام گزینه، مادهٔ نخست را می‌توان مستقیماً از طبیعت جدا کرد، اما برای تهیهٔ مادهٔ دوم باید در مواد طبیعی تغییرهای فیزیکی یا شیمیایی ایجاد کرد؟

  1. گزینهٔ ۱: نمک خوراکی ــ سیمان
  2. گزینهٔ ۲: شیشه ــ پلاستیک
  3. گزینهٔ ۳: آهن ــ شیشه
  4. گزینهٔ ۴: پلاستیک ــ آلومینیم
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

نمک خوراکی را می‌توان از آب دریا جدا کرد؛ اما برای تهیهٔ سیمان باید در سنگ آهک تغییر ایجاد کرد. شیشه از ماسه، آهن و آلومینیم از سنگ معدن و پلاستیک از نفت خام تولید می‌شوند؛ بنابراین هیچ‌یک از این چهار ماده در گروه مواد قابل جداسازی مستقیمِ معرفی‌شده در متن قرار نمی‌گیرند (صفحهٔ ۲۵ و ۲۶). پاسخ: گزینهٔ ۱

فصل ۵: از معدن تا خانه

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۵: از معدن تا خانه

دانش‌آموزی می‌گوید: «پس از خالص‌سازی سنگ معدن آهن، کافی است آن را ذوب کنیم تا فلز آهن به دست آید؛ چون استخراج آهن همان تغییر حالت ماده است.» کدام توضیح، اشکال اصلی این استدلال را درست بیان می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: گرم کردن سنگ معدن فقط حالت آن را تغییر می‌دهد و آهن بدون جداسازی اکسیژن به صورت فلز آزاد می‌شود.
  2. گزینهٔ ۲: اکسیژنِ کربن دی‌اکسید خروجی به سنگ معدن افزوده می‌شود و از این راه فلز آهن به دست می‌آید.
  3. گزینهٔ ۳: در مرحلهٔ خالص‌سازی، اکسیدهای آهن به فلز تبدیل می‌شوند و کوره فقط برای قالب‌گیری همان فلز به کار می‌رود.
  4. گزینهٔ ۴: تولید فلز از اکسید آهن به تغییر شیمیایی نیاز دارد و اکسیژن جداشده در کوره همراه کربن از آن خارج می‌شود.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

آهن در سنگ معدن عمدتاً در ترکیب با اکسیژن قرار دارد. بنابراین خالص‌سازی سنگ معدن یا تغییر حالت آن به‌تنهایی برای دستیابی به فلز کافی نیست؛ باید اکسیژن از اکسید آهن جدا شود و این فرایند یک تغییر شیمیاییِ نیازمند انرژی است (صفحه‌های ۳۸ و ۳۹). در کوره، مخلوط سنگ معدن، کربن و سنگ آهک گرم می‌شود؛ اکسیژن جداشده در قالب کربن دی‌اکسید خارج می‌شود و آهن مذاب در پایین کوره باقی می‌ماند (صفحه‌های ۳۹ و ۴۰). پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۵: از معدن تا خانه

کارخانه‌ای از 6000 kg6000\ \mathrm{kg} سنگ معدن آهن، با همان نسبت تقریبیِ سنگ معدن به آهن در الگوی کتاب، فلز آهن تولید می‌کند. اگر یک‌سوم آهن تولیدشده برای ساخت وسایل صنعتی مصرف شود و بقیه به ساختمان‌سازی اختصاص یابد، چه مقدار آهن برای ساختمان‌سازی باقی می‌ماند؟

  1. گزینهٔ ۱: 3000 kg3000\ \mathrm{kg}
  2. گزینهٔ ۲: 2000 kg2000\ \mathrm{kg}
  3. گزینهٔ ۳: 4000 kg4000\ \mathrm{kg}
  4. گزینهٔ ۴: 1000 kg1000\ \mathrm{kg}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

طبق الگوی کتاب، از هر 1000 kg1000\ \mathrm{kg} سنگ معدن، تقریباً 500 kg500\ \mathrm{kg} آهن به دست می‌آید (صفحهٔ ۳۸). بنابراین جرم کل آهن تولیدشده برابر است با: 6000×5001000=3000 kg6000\times\frac{500}{1000}=3000\ \mathrm{kg}. یک‌سوم این مقدار، یعنی 3000×13=1000 kg3000\times\frac{1}{3}=1000\ \mathrm{kg}، به ساخت وسایل صنعتی اختصاص می‌یابد. پس سهم ساختمان‌ها برابر است با: 3000−1000=2000 kg3000-1000=2000\ \mathrm{kg}. پاسخ: گزینهٔ ۲

فصل ۶: سفر آب روی زمین

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۶: سفر آب روی زمین

گروهی در یک سفر علمی، آبشاری را در محل تغییر جنس سنگ‌های بستر رود و ساحلی پرتگاهی را در کنار دریا مشاهده می‌کنند. کدام توضیح دربارهٔ نقش مقاومت سنگ‌ها در این دو مشاهده، با مطالب کتاب سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: در محل آبشار، سنگ سخت زودتر از سنگ نرم فرسوده شده است؛ سنگ‌های ساحل پرتگاهی نیز مقاومت زیادی دارند.
  2. گزینهٔ ۲: در محل آبشار، سنگ سخت زودتر از سنگ نرم فرسوده شده است؛ سنگ‌های ساحل پرتگاهی نیز مقاومت کمی دارند.
  3. گزینهٔ ۳: در محل آبشار، سنگ نرم زودتر از سنگ سخت فرسوده شده است؛ سنگ‌های ساحل پرتگاهی نیز مقاومت کمی دارند.
  4. گزینهٔ ۴: در محل آبشار، سنگ نرم زودتر از سنگ سخت فرسوده شده است؛ سنگ‌های ساحل پرتگاهی نیز مقاومت زیادی دارند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در توضیح تشکیل آبشار، جریان رود ابتدا با سنگ مقاوم و سپس با سنگ کم‌مقاومت روبه‌رو می‌شود. با گذشت زمان، فرسایش بیشتر سنگ نرم و باقی ماندن سنگ سخت، اختلاف ارتفاع بستر را ایجاد می‌کند (صفحهٔ ۵۳). همچنین ساحل صخره‌ای و پرتگاهی در جایی شکل می‌گیرد که سنگ‌های ساحلی در برابر فرسایش مقاومت بیشتری دارند؛ سنگ‌های کم‌مقاومت با ساحل هموار و ماسه‌ای ارتباط دارند (صفحهٔ ۵۴). پس فقط گزینهٔ چهارم هر دو مشاهده را درست توضیح می‌دهد. پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۶: سفر آب روی زمین

با فرض فراهم بودن شرایط لازم برای بارش، سه وضعیت زیر را در نظر بگیرید. بر اساس توضیح کتاب، نوع بارش رسیده به زمین در وضعیت‌های الف، ب و پ، به‌ترتیب کدام است؟
الف) قطره‌های باران تشکیل شده‌اند و در مسیر سقوط از توده‌ای از هوای سرد عبور می‌کنند.
ب) تراکم در دمای بالاتر از 0 ∘C0\,^{\circ}\mathrm{C} رخ می‌دهد و قطره‌ها در مسیر سقوط از تودهٔ هوای سرد عبور نمی‌کنند.
پ) هوا هنگام فرایند تراکم بسیار سرد است.

  1. گزینهٔ ۱: برف ـ باران ـ تگرگ
  2. گزینهٔ ۲: تگرگ ـ برف ـ باران
  3. گزینهٔ ۳: تگرگ ـ باران ـ برف
  4. گزینهٔ ۴: باران ـ برف ـ تگرگ
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

در وضعیت الف، باران تشکیل شده و قطره‌ها هنگام پایین آمدن از هوای سرد عبور می‌کنند؛ کتاب این حالت را به تشکیل تگرگ مربوط می‌داند. در وضعیت ب، دمای هنگام تراکم بالاتر از 0 ∘C0\,^{\circ}\mathrm{C} است و عبور از تودهٔ سرد نیز رخ نمی‌دهد، پس بارش به شکل باران است. در وضعیت پ، سرمای بسیار زیاد هنگام تراکم، سبب بارش برف می‌شود (صفحهٔ ۴۹–۵۰). بنابراین ترتیب خواسته‌شده تگرگ، باران و برف است. پاسخ: گزینهٔ ۳

فصل ۷: سفر آب درون زمین

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۷: سفر آب درون زمین

دو نمونهٔ رسوب، یکی آبرفت دانه‌درشت و دیگری رس، بررسی شده‌اند. در هر دو نمونه، میان ذره‌ها فضای خالی وجود دارد. کدام نتیجه‌گیری دربارهٔ مناسب بودن این رسوبات برای بهره‌برداری از آب زیرزمینی درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: چون هر دو رسوب فضای خالی دارند، برای بهره‌برداری از آب زیرزمینی به یک اندازه مناسب‌اند.
  2. گزینهٔ ۲: حرکت بسیار کند آب در رس نشان می‌دهد که میان ذره‌های آن هیچ فضای خالی وجود ندارد.
  3. گزینهٔ ۳: آبرفت به علت داشتن فضای خالی فراوان و عبور آسان آب، برای بهره‌برداری مناسب‌تر است.
  4. گزینهٔ ۴: رس به علت عبور دشوار آب، برای بهره‌برداری از ذخیرهٔ آب زیرزمینی مناسب‌تر از آبرفت است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

وجود فضای خالی، به‌تنهایی مناسب بودن یک رسوب را برای بهره‌برداری از آب زیرزمینی تعیین نمی‌کند. آب باید بتواند در آن حرکت کند. آبرفت‌ها هم فضای خالی فراوان و هم نفوذپذیری زیادی دارند؛ اما رس‌ها با وجود داشتن فضای خالی، به علت دانه‌ریز بودن آب را به‌آسانی عبور نمی‌دهند و برای بهره‌برداری مناسب نیستند (صفحهٔ ۵۹). همچنین سرعت حرکت آب در رسوبات دانه‌ریز بسیار کم است (صفحهٔ ۵۸). بنابراین توضیحی درست است که فضای خالی را از قابلیت عبور آب متمایز کند. پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۷: سفر آب درون زمین

در یک دشت، لایهٔ آب‌دار نفوذپذیری روی لایه‌ای نفوذناپذیر قرار دارد و از بالا با لایهٔ نفوذناپذیر پوشیده نشده است. آب برداشت‌شده از آن بی‌رنگ و بی‌بوست، اما مقدار کلسیم و منیزیم آن زیاد است. کدام توصیف درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: آبخوان تحت فشار است و زیاد بودن این دو عنصر، آلودگی میکروبی آب را نشان می‌دهد.
  2. گزینهٔ ۲: آبخوان آزاد است و بی‌رنگ و بی‌بو بودن آب، کم بودن املاح آن را نشان می‌دهد.
  3. گزینهٔ ۳: آبخوان تحت فشار است و آب آن سخت به شمار می‌آید.
  4. گزینهٔ ۴: آبخوان آزاد است و آب آن سخت به شمار می‌آید.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در آبخوان آزاد، لایهٔ نفوذپذیر بر روی لایهٔ نفوذناپذیر قرار می‌گیرد؛ اما در آبخوان تحت فشار، لایهٔ نفوذپذیر از بالا و پایین میان دو لایهٔ نفوذناپذیر محصور است. بنابراین آرایش توصیف‌شده مربوط به آبخوان آزاد است (صفحه‌های ۶۰ و ۶۱). همچنین زیاد بودن کلسیم و منیزیم، معیار سخت بودن آب است. بی‌رنگ و بی‌بو بودن آب با وجود مقدار زیاد املاح محلول منافاتی ندارد و نشانهٔ نبود آن‌ها نیست (صفحه‌های ۶۱ تا ۶۳). پاسخ: گزینهٔ ۴

فصل ۸: انرژی و تبدیل‌های آن

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۸: انرژی و تبدیل‌های آن

برای تهیهٔ یک نوشیدنی، به‌جای 210 g210\,\mathrm{g} شیر پرچرب، همین جرم شیر کم‌چرب مصرف می‌شود. اگر انرژی هر گرم شیر پرچرب، شیر کم‌چرب و شکر به‌ترتیب 3 kJ/g3\,\mathrm{kJ/g}، 1.8 kJ/g1.8\,\mathrm{kJ/g} و 16.8 kJ/g16.8\,\mathrm{kJ/g} باشد، چند گرم شکر باید به شیر کم‌چرب افزود تا فقط کاهش انرژی ناشی از این جایگزینی جبران شود؟

  1. گزینهٔ ۱: 15 g15\,\mathrm{g}
  2. گزینهٔ ۲: 114 g\dfrac{1}{14}\,\mathrm{g}
  3. گزینهٔ ۳: 22.5 g22.5\,\mathrm{g}
  4. گزینهٔ ۴: 37.5 g37.5\,\mathrm{g}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

طبق جدول خوراکی‌ها، انرژی هر گرم شیر پرچرب، شیر کم‌چرب و شکر به‌ترتیب 3 kJ/g3\,\mathrm{kJ/g}، 1.8 kJ/g1.8\,\mathrm{kJ/g} و 16.8 kJ/g16.8\,\mathrm{kJ/g} است (صفحه‌های ۷۵ و ۷۶). با تغییر نوع شیر، کاهش انرژی برابر می‌شود با ΔE=210×(3−1.8)=252 kJ\Delta E=210\times(3-1.8)=252\,\mathrm{kJ}. برای جبران این مقدار انرژی با شکر داریم: m=25216.8=15 gm=\dfrac{252}{16.8}=15\,\mathrm{g}. بنابراین با افزودن این جرم شکر، انرژی مخلوط با انرژی مقدار اولیهٔ شیر پرچرب برابر می‌شود. پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۸: انرژی و تبدیل‌های آن

دو جسم «الف» و «ب» در حال حرکت‌اند. جسم «الف» جرم و وزن بیشتری دارد و تندتر حرکت می‌کند، اما ارتفاع آن از سطح زمین کمتر از جسم «ب» است. بدون داشتن مقدار عددی این کمیت‌ها، کدام نتیجه‌گیری درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: انرژی جنبشی «الف» بیشتر است و انرژی پتانسیل گرانشی آن نیز حتماً بیشتر است.
  2. گزینهٔ ۲: انرژی جنبشی «الف» بیشتر است و انرژی پتانسیل گرانشی آن حتماً کمتر است.
  3. گزینهٔ ۳: انرژی جنبشی «الف» کمتر است و مقایسهٔ قطعی انرژی پتانسیل گرانشی ممکن نیست.
  4. گزینهٔ ۴: انرژی جنبشی «الف» بیشتر است و مقایسهٔ قطعی انرژی پتانسیل گرانشی ممکن نیست.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

انرژی جنبشی به جرم و تندی بستگی دارد. چون جسم «الف» هم جرم بیشتری دارد و هم تندتر حرکت می‌کند، انرژی جنبشی آن قطعاً بیشتر است (صفحه‌های ۷۰ و ۷۱). انرژی پتانسیل گرانشی به وزن و ارتفاع از سطح زمین وابسته است (صفحهٔ ۷۳). در این مسئله، وزن بیشتر جسم «الف» عامل افزایش و ارتفاع کمتر آن عامل کاهش انرژی پتانسیل گرانشی است. چون مقدار این تفاوت‌ها مشخص نشده، نمی‌توان انرژی پتانسیل گرانشی دو جسم را به‌طور قطعی مقایسه کرد. پاسخ: گزینهٔ ۴

فصل ۹: منابع انرژی

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۹: منابع انرژی

دانش‌آموزی می‌خواهد میان منشأ انرژی باد، موج‌های ناشی از باد و انرژی زمین‌گرمایی ارتباط برقرار کند. کدام نتیجه‌گیری او با مطالب کتاب سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: توربین بادی و صفحهٔ خورشیدی، هر دو انرژی نورانی خورشید را بدون واسطه به برق تبدیل می‌کنند.
  2. گزینهٔ ۲: انرژی موج‌های دریا و زمین‌گرمایی، هر دو از گرم شدن سطح زمین به‌وسیلهٔ خورشید به دست می‌آیند.
  3. گزینهٔ ۳: انرژی موج‌های ناشی از باد، مستقل از انرژی جنبشی باد است؛ زیرا موج در آب و باد در هوا حرکت می‌کند.
  4. گزینهٔ ۴: باد و موج‌های ناشی از آن، با واسطه از انرژی خورشید بهره می‌گیرند؛ اما منشأ زمین‌گرمایی، سنگ‌های داغ درون زمین است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

تابش خورشید با گرم کردن نابرابر سطح زمین در پیدایش باد نقش دارد. توربین بادی از انرژی جنبشی این هوای متحرک استفاده می‌کند؛ بنابراین بهره‌گیری آن از انرژی خورشید غیرمستقیم است (صفحه‌های ۸۲ و ۸۳). باد با اثر گذاشتن بر سطح دریا موج ایجاد می‌کند؛ پس موج‌های ناشی از باد نیز در این زنجیره با واسطه از خورشید انرژی می‌گیرند (صفحه‌های ۸۳ و ۸۴). در مقابل، انرژی زمین‌گرمایی از گرمای سنگ‌های داغ اعماق زمین تأمین می‌شود، نه از گرم شدن سطح زمین به‌وسیلهٔ خورشید (صفحهٔ ۸۴). پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۹: منابع انرژی

کدام عبارت دربارهٔ سوخت‌های هسته‌ای و تولید انرژی در خورشید درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: سوخت هسته‌ای، برخلاف نفت و گاز طبیعی، در گروه منابع تجدیدپذیر قرار می‌گیرد.
  2. گزینهٔ ۲: سوخت هسته‌ای تجدیدناپذیر است، اما فرایند تولید انرژی در خورشید با فرایند به‌کاررفته در نیروگاه هسته‌ای تفاوت دارد.
  3. گزینهٔ ۳: در خورشید، انرژی از تبدیل اتم‌ها به اتم‌های سبک‌تر آزاد می‌شود و همین فرایند در نیروگاه هسته‌ای نیز به کار می‌رود.
  4. گزینهٔ ۴: در نیروگاه هسته‌ای، انرژی گرمایی از پیوستن هسته‌های سبک و تشکیل هسته‌های سنگین‌تر به دست می‌آید.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

سوخت‌های هسته‌ای، مانند سوخت‌های فسیلی، تجدیدناپذیرند؛ بنابراین غیرفسیلی بودن یک سوخت به معنای تجدیدپذیر بودن آن نیست (صفحهٔ ۷۸). در خورشید، هسته‌های سبک به هم می‌پیوندند و هستهٔ سنگین‌تری می‌سازند؛ اما در نیروگاه هسته‌ایِ توصیف‌شده در کتاب، اتم‌های سوخت به اتم‌های سبک‌تر تبدیل می‌شوند و انرژی گرمایی آزاد می‌کنند. پس این دو سازوکار یکسان نیستند (صفحهٔ ۸۰). پاسخ: گزینهٔ ۲

فصل ۱۰: گرما و بهینه‌سازی مصرف انرژی

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۰: گرما و بهینه‌سازی مصرف انرژی

گرم‌کنی کوچک زیر بخش چپ یک ظرف آب قرار دارد. پیش از آنکه آب به جوش بیاید، حرکت یک نشانگر رنگی نشان می‌دهد که آب در سمت چپ بالا می‌رود و در سمت راست پایین می‌آید. کدام توضیح دربارهٔ این مشاهده درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: آبِ بالای گرم‌کن چگال‌تر می‌شود و پایین می‌رود؛ آب خنک‌تر برای پر کردن جای آن بالا می‌آید.
  2. گزینهٔ ۲: تا پیش از تشکیل حباب‌های جوش، آب جابه‌جا نمی‌شود و فقط از راه رسانش گرم می‌شود.
  3. گزینهٔ ۳: بالا رفتن آب گرم و پایین آمدن آب خنک، نشانهٔ انتقال انرژی به روش رسانش است.
  4. گزینهٔ ۴: آبِ بالای گرم‌کن منبسط و کم‌چگال‌تر می‌شود و با بالا رفتن آن، آب خنک‌تر جای آن را می‌گیرد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در بخش آبِ نزدیک گرم‌کن، انرژی مولکول‌ها و جنبش آن‌ها افزایش می‌یابد. بیشتر شدن فاصلهٔ مولکول‌ها باعث انبساط این بخش و کاهش چگالی آن می‌شود؛ بنابراین آب گرم‌شده به بالا حرکت می‌کند و آب خنک‌تر جای آن را می‌گیرد. انتقال انرژی همراه این جابه‌جایی، همرفت است و به رسیدن آب به دمای جوش وابسته نیست (صفحهٔ ۹۳). پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۰: گرما و بهینه‌سازی مصرف انرژی

میخی داغ را در ظرفی حاوی آب سرد می‌اندازیم. تا رسیدن مجموعه به تعادل گرمایی، میخ 240 J240\,\mathrm{J} انرژی از دست می‌دهد و آب 180 J180\,\mathrm{J} انرژی دریافت می‌کند. اگر هیچ انرژی‌ای میان این مجموعه و محیط بیرون مبادله نشود، ظرف چه مقدار انرژی دریافت کرده است؟

  1. گزینهٔ ۱: 180 J180\,\mathrm{J}
  2. گزینهٔ ۲: 60 J60\,\mathrm{J}
  3. گزینهٔ ۳: 240 J240\,\mathrm{J}
  4. گزینهٔ ۴: 420 J420\,\mathrm{J}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

گرما از میخ داغ به آب و ظرف سردتر منتقل می‌شود. با توجه به اینکه انرژی به محیط بیرون منتقل نشده است، طبق قانون پایستگی انرژی، کل انرژی ازدست‌رفتهٔ میخ باید برابر مجموع انرژی دریافت‌شدهٔ آب و ظرف باشد (صفحه‌های ۸۹ تا ۹۱). بنابراین داریم: 240=180+Qظرف240=180+Q_{\text{ظرف}} و در نتیجه Qظرف=240−180=60 JQ_{\text{ظرف}}=240-180=60\,\mathrm{J}. پاسخ: گزینهٔ ۲

فصل ۱۱: یاخته و سازمان‌بندی آن

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۱: یاخته و سازمان‌بندی آن

در بررسی دو نمونهٔ یاخته، این گزارش‌ها ثبت شده است: «نمونهٔ نخست: پروتئین ساخته می‌شود، اما حمل مواد میان بخش‌های درونی یاخته مختل است.» و «نمونهٔ دوم: تنظیم عبور مواد از مرز یاخته برقرار است، اما بسته‌بندی مواد برای ترشح به‌درستی انجام نمی‌شود.» با توجه به وظایف معرفی‌شده در کتاب، اختلال مستقیم در کار کدام بخش‌ها، به‌ترتیب، با این گزارش‌ها سازگارتر است؟

  1. گزینهٔ ۱: شبکهٔ درون‌یاخته‌ای ـ دستگاه گلژی
  2. گزینهٔ ۲: دستگاه گلژی ـ شبکهٔ درون‌یاخته‌ای
  3. گزینهٔ ۳: رناتن ـ غشای یاخته
  4. گزینهٔ ۴: راکیزه ـ کریچه
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در نمونهٔ نخست، پروتئین ساخته می‌شود؛ پس گزارش، اختلال مستقیم در کار رناتن را نشان نمی‌دهد. مشکلِ حمل مواد میان بخش‌های یاخته با وظیفهٔ شبکهٔ درون‌یاخته‌ای مطابقت دارد. در نمونهٔ دوم نیز تنظیم عبور از مرز یاخته برقرار است، اما بسته‌بندی مواد ترشحی دچار مشکل شده که وظیفهٔ دستگاه گلژی است. این تفکیک بر پایهٔ نقش بخش‌های یاخته در شکل کتاب انجام می‌شود (صفحهٔ ۱۰۲). پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۱: یاخته و سازمان‌بندی آن

دو نمونه از پوست، با مساحت‌های 0.6 cm20.6\,\mathrm{cm}^{2} و 0.2 cm20.2\,\mathrm{cm}^{2}، در نظر بگیرید. اگر تعداد یاخته‌ها در واحد مساحت هر دو نمونه برابر با مقدار تقریبی ذکرشده در کتاب باشد، نمونهٔ بزرگ‌تر حدود چند یاخته بیشتر دارد؟

  1. گزینهٔ ۱: حدود 80,00080{,}000 یاخته
  2. گزینهٔ ۲: حدود 20,00020{,}000 یاخته
  3. گزینهٔ ۳: حدود 40,00040{,}000 یاخته
  4. گزینهٔ ۴: حدود 4,0004{,}000 یاخته
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

طبق دادهٔ کتاب، در هر 1 cm21\,\mathrm{cm}^{2} از پوست، حدود 100,000100{,}000 یاخته وجود دارد (صفحه‌های ۱۰۰–۱۰۱). اختلاف مساحت دو نمونه برابر است با: 0.6−0.2=0.4 cm20.6-0.2=0.4\,\mathrm{cm}^{2}. بنابراین اختلاف تقریبی تعداد یاخته‌ها برابر می‌شود با: 0.4×100,000=40,0000.4\times100{,}000=40{,}000. پاسخ: گزینهٔ ۳

فصل ۱۲: سفرهٔ سلامت

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۲: سفرهٔ سلامت

کدام عبارت دربارهٔ ویتامین‌های محلول در چربی، با مطالب کتاب سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: کمبود ویتامین D می‌تواند جذب ناکافی کلسیم در استخوان‌ها و نرم ماندن آن‌ها را در پی داشته باشد.
  2. گزینهٔ ۲: بدن می‌تواند همهٔ ویتامین‌های محلول در چربی را با استفاده از نور خورشید بسازد.
  3. گزینهٔ ۳: خوردن هویج، ویتامین A را بدون نیاز به تبدیل ماده‌ای دیگر در بدن فراهم می‌کند.
  4. گزینهٔ ۴: مهم‌ترین نقش بیان‌شده برای ویتامین D، کمک به بینایی در محیط کم‌نور است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

کمبود ویتامین D باعث می‌شود استخوان‌ها کلسیم کافی جذب نکنند و نرم بمانند؛ حتی ممکن است شکل آن‌ها تغییر کند. ساخت ویتامین با کمک آفتاب در متن برای ویتامین D مطرح شده و نمی‌توان آن را به همهٔ ویتامین‌های محلول در چربی تعمیم داد. هویج نیز مادهٔ پیش‌ساز ویتامین A دارد، نه خود این ویتامین. نقش مربوط به بینایی در نور کم به ویتامین A مربوط است (صفحهٔ ۱۱۳). پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۲: سفرهٔ سلامت

در یک میان‌وعدهٔ فرضی، تنها مواد انرژی‌زا شامل 6 g6\,\mathrm{g} چربی و 12 g12\,\mathrm{g} کربوهیدرات قابل‌استفاده برای بدن هستند. اگر چربی آن به 2 g2\,\mathrm{g} کاهش یابد، برای تقریباً ثابت ماندن انرژی میان‌وعده، مقدار کل کربوهیدرات باید به کدام مقدار برسد؟

  1. گزینهٔ ۱: 16 g16\,\mathrm{g}
  2. گزینهٔ ۲: 18 g18\,\mathrm{g}
  3. گزینهٔ ۳: 20 g20\,\mathrm{g}
  4. گزینهٔ ۴: 24 g24\,\mathrm{g}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

طبق کتاب، انرژی حاصل از جرم معینی چربی تقریباً دو برابر انرژی حاصل از همان جرم کربوهیدرات است (صفحهٔ ۱۱۰). مقدار چربی حذف‌شده برابر است با 6−2=4 g6-2=4\,\mathrm{g}. برای جبران انرژی آن، تقریباً 2×4=8 g2\times4=8\,\mathrm{g} کربوهیدرات لازم است. بنابراین مقدار نهایی کربوهیدرات باید برابر با 12+8=20 g12+8=20\,\mathrm{g} باشد. پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۳: سفرِ غذا

هنگام بلع یک لقمه، بخشی از غذا به‌جای ورود به مری، وارد نای می‌شود. کدام توضیح دربارهٔ این اتفاق درست‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: زبان کوچک نتوانسته است راه نای را ببندد.
  2. گزینهٔ ۲: برچاکنای نتوانسته است راه نای را به‌درستی ببندد.
  3. گزینهٔ ۳: راه نای، مطابق وضعیت طبیعی بلع، باز مانده است.
  4. گزینهٔ ۴: ماهیچه‌های مری نتوانسته‌اند راه نای را ببندند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در بلع طبیعی، مسیر ورود غذا به مری باز می‌ماند و مسیرهای دیگر بسته می‌شوند. زبان کوچک راه بینی و برچاکنای راه نای را می‌بندد. بنابراین، ورود بخشی از لقمه به نای نشان می‌دهد که بسته شدن مسیر نای به‌وسیلهٔ برچاکنای به‌درستی انجام نشده است. انقباض و انبساط ماهیچه‌های مری نیز برای راندن غذا به سمت معده است، نه بستن راه نای. (صفحهٔ ۱۱۹) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۳: سفرِ غذا

فرض کنید در فردی، ساخت آنزیم‌های گوارشی در لوزالمعده به‌شدت کاهش یافته، اما کبد، کیسهٔ صفرا و مسیرهای ارتباطی آن‌ها سالم‌اند. کدام نتیجه‌گیری با مطالب کتاب سازگارتر است؟

  1. گزینهٔ ۱: گوارش نهایی بسیاری از مواد غذایی دچار اختلال می‌شود، اما صفرا همچنان می‌تواند در کبد ساخته و در کیسهٔ صفرا ذخیره شود.
  2. گزینهٔ ۲: ساخت صفرا کاهش می‌یابد، زیرا بیشتر آنزیم‌های باریک‌روده و صفرا هر دو در لوزالمعده ساخته می‌شوند.
  3. گزینهٔ ۳: گوارش نهایی بدون تغییر ادامه می‌یابد، زیرا بیشتر آنزیم‌های باریک‌روده در دیوارهٔ خود آن ساخته می‌شوند.
  4. گزینهٔ ۴: مواد غذایی تجزیه‌نشده وارد فراخ‌روده می‌شوند و همگی در همان‌جا گوارش نهایی و جذب می‌شوند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

بیشتر آنزیم‌هایی که در باریک‌روده به تجزیهٔ مواد مغذّی کمک می‌کنند، در لوزالمعده ساخته می‌شوند؛ بنابراین کاهش شدید ساخت آن‌ها می‌تواند گوارش نهایی بسیاری از مواد غذایی را مختل کند. (صفحهٔ ۱۲۰) از سوی دیگر، کبد سازندهٔ صفرا و کیسهٔ صفرا محل ذخیرهٔ آن است؛ پس با سالم بودن این دو اندام، کاهش ساخت آنزیم‌های لوزالمعده به‌معنای توقف ساخت و ذخیرهٔ صفرا نیست. (صفحهٔ ۱۲۲) همچنین فراخ‌روده جایگزین محل گوارش نهایی نیست؛ این بخش مقداری آب و مواد معدنی و نیز ویتامین‌های ساخته‌شده به‌وسیلهٔ باکتری‌ها را جذب می‌کند. (صفحه‌های ۱۲۱ و ۱۲۲) پاسخ: گزینهٔ ۱

فصل ۱۴: گردش مواد

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۴: گردش مواد

بخشی از خون را از لحظهٔ خروج از شش‌ها دنبال می‌کنیم تا پس از عبور از قلب، به سوی اندام‌های بدن فرستاده شود. این خون به‌ترتیب از کدام دو حفرهٔ قلب عبور می‌کند و سپس وارد کدام سرخرگ اصلی می‌شود؟

  1. گزینهٔ ۱: دهلیز راست، بطن راست، سرخرگ ششی
  2. گزینهٔ ۲: دهلیز چپ، بطن چپ، آئورت
  3. گزینهٔ ۳: بطن چپ، دهلیز چپ، آئورت
  4. گزینهٔ ۴: دهلیز چپ، بطن چپ، سرخرگ ششی
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

خون پس از دریافت اکسیژن در شش‌ها، به کمک سیاهرگ‌های ششی به دهلیز چپ بازمی‌گردد. سپس وارد بطن چپ می‌شود و از راه آئورت به سوی اندام‌های بدن حرکت می‌کند. بنابراین ترتیب موردنظر، دهلیز چپ، بطن چپ و آئورت است. مسیر سمت راست قلب، خون کم‌اکسیژن را به شش‌ها می‌رساند و پاسخ این پرسش نیست. (صفحهٔ ۱۲۷–۱۲۸) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۴: گردش مواد

اگر حجم خون فردی 5 L5\ \mathrm{L} و نسبت حجم بخش‌های آن مطابق شکل کتاب باشد، حجم خوناب چند لیتر بیشتر از حجم بخش یاخته‌ای است؟

  1. گزینهٔ ۱: 2.25 L2.25\ \mathrm{L}
  2. گزینهٔ ۲: 2.75 L2.75\ \mathrm{L}
  3. گزینهٔ ۳: 5 L5\ \mathrm{L}
  4. گزینهٔ ۴: 0.5 L0.5\ \mathrm{L}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

طبق شکل کتاب، خوناب 55%55\% و بخش یاخته‌ای 45%45\% حجم خون را تشکیل می‌دهد. پس اختلاف سهم آن‌ها برابر است با 55%−45%=10%55\%-45\%=10\%. برای حجم کل داده‌شده داریم: ΔV=10100×5=0.5 L\Delta V=\frac{10}{100}\times5=0.5\ \mathrm{L}. بنابراین حجم خوناب به همین مقدار از حجم بخش یاخته‌ای بیشتر است. (صفحهٔ ۱۳۰) پاسخ: گزینهٔ ۴

فصل ۱۵: تبادل با محیط

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۵: تبادل با محیط

در یک بررسی فرضی، فردی در هر دم 500 mL500\,\mathrm{mL} هوای سالم و بدون آلودگی وارد شش‌های خود می‌کند. در ده دم، در مجموع چه حجمی اکسیژن همراه هوا وارد شش‌های او می‌شود؟

  1. گزینهٔ ۱: حدود 1050 mL1050\,\mathrm{mL}
  2. گزینهٔ ۲: حدود 105 mL105\,\mathrm{mL}
  3. گزینهٔ ۳: حدود 5000 mL5000\,\mathrm{mL}
  4. گزینهٔ ۴: حدود 3950 mL3950\,\mathrm{mL}
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در هوای سالم، سهم اکسیژن حدود 21%21\% است (صفحهٔ ۱۳۴). حجم کل هوای ورودی در ده دم برابر است با: 10×500=5000 mL10\times500=5000\,\mathrm{mL}. بنابراین حجم اکسیژن واردشده همراه این هوا برابر می‌شود با: 5000×21100=1050 mL5000\times\frac{21}{100}=1050\,\mathrm{mL}. این محاسبه مربوط به اکسیژنِ همراه هوای ورودی است و مقدار اکسیژن منتقل‌شده به خون را مشخص نمی‌کند. پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

علوم تجربی · علوم تجربی هفتم · فصل ۱۵: تبادل با محیط

اگر مسیر حرکت گازهای تنفسی را از کیسه‌های هوایی تا یاخته‌های بدن و برعکس دنبال کنیم، کدام توصیف دربارهٔ ترتیب جابه‌جایی این گازها درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: اکسیژن ابتدا وارد یاخته‌های بدن و سپس وارد خون می‌شود.
  2. گزینهٔ ۲: کربن‌دی‌اکسید ابتدا در کیسه‌های هوایی تولید و سپس به یاخته‌ها منتقل می‌شود.
  3. گزینهٔ ۳: کربن‌دی‌اکسید ابتدا از یاخته‌های بدن وارد خون و سپس از خون وارد کیسه‌های هوایی می‌شود.
  4. گزینهٔ ۴: اکسیژن هم در کنار کیسه‌های هوایی و هم در کنار بافت‌ها، از خون خارج می‌شود.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

اکسیژن در شش از کیسه‌های هوایی به خون منتقل می‌شود؛ خون آن را به اطراف یاخته‌ها می‌رساند و اکسیژن وارد یاخته‌ها می‌شود. پس جهت حرکت اکسیژن نسبت به خون، در شش و بافت یکسان نیست (صفحهٔ ۱۳۳ و صفحهٔ ۱۳۵). کربن‌دی‌اکسید هنگام آزاد شدن انرژی در یاخته‌ها تولید می‌شود و از آن‌ها وارد خون می‌گردد. سپس خون آن را به شش می‌رساند؛ این گاز از خون وارد کیسه‌های هوایی شده و با بازدم دفع می‌شود. بنابراین فقط توصیف سوم، مبدأ، واسطه و مقصد انتقال را درست بیان می‌کند (صفحهٔ ۱۳۵). پاسخ: گزینهٔ ۳

علوم تجربی هفتم را فصل به فصل در پنل یادگیری پیش ببر

در پنل یادگیری 1xAi این کتاب نقشهٔ راه دارد: هر فصل را تمرین می‌کنی، تسلطت را در هر فصل می‌بینی و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. از خود کتاب هم می‌توانی بپرسی و جواب را با شمارهٔ صفحه بگیری. تمرین رایگان است و «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

علوم هفتم · رایگان