۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
هندسه ۱ · فصل ۲

خلاصه درس فصل ۲ هندسه دهم؛ درسنامه و نکات مهم

«قضیهٔ تالس، تشابه و کاربردهای آن»، فصل ۲ کتاب هندسه ۱، صفحهٔ ۲۹ تا ۵۲، پایهٔ دهم: ۵ درس، هر کدام با توضیح مفاهیم، مثال حل‌شده و نکات مهم.

این درسنامه را هوش مصنوعی 1xAi از روی صفحه‌های همان درس در کتاب درسی نوشته است (برچسب «تولید هوش مصنوعی»). کنار توضیح‌ها شمارهٔ صفحهٔ کتاب آمده تا با کتاب مقایسه کنی، و مثال حل‌شدهٔ هر درس یک بار دیگر جداگانه حل و بررسی شده؛ مثالی که درست درنیامده حذف شده است.

نمونه سوال این فصل با جواب

درس ۱ · صفحهٔ ۲۹ تا ۳۴ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس اول: نسبت و تناسب در هندسه

در این درس یاد می‌گیری … با استفاده از ویژگی‌های تناسب، نسبت‌های تازه بسازی، مجموع مجهول‌ها را پیدا کنی و واسطهٔ هندسی دو طول را تشخیص بدهی.

پیش از شروع

اگر دو مخلوط رنگ، نسبت آبی به سفید یکسانی داشته باشند، آیا با ریختن آنها روی هم، نسبت آبی به سفید عوض می‌شود؟ بدون دانستن مقدار دقیق رنگ‌ها می‌توانی پاسخ بدهی؟

نه؛ نسبت آبی به سفید در مخلوط نهایی همان نسبت قبلی می‌ماند. این نتیجه از یکی از ویژگی‌های تناسب می‌آید: در نسبت‌های برابر، می‌توان مجموع صورت‌ها را بر مجموع مخرج‌ها تقسیم کرد و همان نسبت مشترک را به دست آورد.

جابه‌جایی‌های مجاز

تناسب یعنی برابر بودن دو نسبت. برای کار با آن، اول مطمئن شو مخرج‌ها صفر نیستند. اگر نسبت طول دو پاره‌خط را می‌نویسی، طول‌ها باید با یک واحد بیان شده باشند.

ویژگی پایه این است:
ab=cd⟺ad=bc\frac{a}{b}=\frac{c}{d}\Longleftrightarrow ad=bc.
یعنی حاصل‌ضرب دو عددِ گوشه‌های روبه‌روی هم برابر است؛ این همان «طرفین وسطین کردن» است.

اگر همهٔ عددها ناصفر باشند، می‌توانی هر دو نسبت را معکوس کنی:
ba=dc\frac{b}{a}=\frac{d}{c}.
همچنین می‌توان جای طرفین یا وسطین را عوض کرد و نوشت:
db=ca\frac{d}{b}=\frac{c}{a} یا ac=bd\frac{a}{c}=\frac{b}{d}.

لازم نیست این شکل‌ها را بی‌دلیل حفظ کنی؛ با طرفین وسطین کردن می‌بینی که همگی به همان برابری ضرب‌ها می‌رسند. مراقب باش جابه‌جایی دلخواهِ فقط یک عدد، یک ویژگی معتبر نیست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۲

جمع و تفاضل در تناسب

گاهی در مسئله، به‌جای یک طول، مجموع یا تفاضل دو طول را می‌خواهیم. اینجا «ترکیب» و «تفضیل» نسبت به کمکمان می‌آیند.

از ab=cd\frac{a}{b}=\frac{c}{d}، با اضافه کردن یک واحد به دو طرف داریم:
a+bb=c+dd\frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d}.
با کم کردن یک واحد نیز داریم:
a−bb=c−dd\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}.
پس تغییر باید در دو طرف به یک شکل انجام شود؛ نمی‌توان یک طرف را جمع و طرف دیگر را تفریق کرد.

شکل‌های دیگری که کتاب معرفی می‌کند عبارت‌اند از:
aa+b=cc+d\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d} و aa−b=cc−d\frac{a}{a-b}=\frac{c}{c-d}.

در این شکل‌ها مخرج‌های تازه هم باید ناصفر باشند. مثلاً اگر a=ba=b باشد، کسر aa−b\frac{a}{a-b} اصلاً تعریف نمی‌شود. در مسئله‌های پاره‌خط، این ویژگی‌ها کمک می‌کنند نسبت یک بخش به کل یا نسبت بخش‌های باقی‌مانده را پیدا کنی.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۲

نسبتِ مجموع‌ها

حالا به مخلوط رنگ‌های ابتدای درس برگردیم. اگر نسبت آبی به سفید در دو ظرف برابر باشد، با یکی کردن ظرف‌ها مقدارهای آبی با هم و مقدارهای سفید با هم جمع می‌شوند؛ نسبت نهایی تغییر نمی‌کند.

به زبان ریاضی، اگر ab=cd=k\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=k باشد، آنگاه:
a+cb+d=k\frac{a+c}{b+d}=k، به شرط آنکه b+d≠0b+d\neq0 باشد.
دلیلش روشن است: از نسبت‌های اولیه داریم a=kba=kb و c=kdc=kd؛ پس a+c=k(b+d)a+c=k(b+d).

این ویژگی برای چند نسبت برابر هم برقرار است:
a1+a2+⋯+anb1+b2+⋯+bn=k\frac{a_1+a_2+\cdots+a_n}{b_1+b_2+\cdots+b_n}=k، البته اگر مخرج مجموع ناصفر باشد.

نسبتِ مجموع‌ها را با مجموعِ نسبت‌ها اشتباه نگیر. اینجا صورت‌ها را با هم و مخرج‌ها را با هم جمع می‌کنیم؛ خود کسرها را جمع نمی‌کنیم. برای طول‌های مثبت، مجموع مخرج‌ها خودبه‌خود مثبت است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۲

واسطهٔ هندسی

گاهی در یک تناسب، دو عدد میانی برابرند؛ مانند ab=bc\frac{a}{b}=\frac{b}{c}. با طرفین وسطین کردن به b2=acb^2=ac می‌رسیم. در این حالت، bb را واسطهٔ هندسیِ aa و cc می‌نامیم. شکل cb=ba\frac{c}{b}=\frac{b}{a} هم همین رابطه را می‌دهد.

برای طول‌های مثبت، واسطهٔ هندسی برابر است با b=acb=\sqrt{ac}. یعنی ابتدا دو طول را در هم ضرب می‌کنیم و سپس ریشهٔ دوم مثبتِ حاصل را می‌گیریم. چون به دنبال طول هستیم، پاسخ منفی پذیرفته نیست.

این مفهوم را با میانگین حسابی اشتباه نگیر: در میانگین حسابی از جمع دو عدد استفاده می‌کنیم، اما اینجا مربعِ طول میانی با حاصل‌ضرب دو طول دیگر برابر است. برای تشخیص واسطهٔ هندسی، همین برابری معیار مطمئنی است؛ صرفاً بین دو عدد بودن کافی نیست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۳

مثال حل‌شده

اگر x2=y3=z9=34\frac{x}{2}=\frac{y}{3}=\frac{z}{9}=\frac{3}{4} باشد، بدون محاسبهٔ جداگانهٔ مجهول‌ها، مقدار x+y+zx+y+z را به دست آور.

  1. نسبت مشترک 34\frac{3}{4} است و مخرج‌های سه نسبت مثبت‌اند؛ پس می‌توان از ویژگی نسبت مجموع‌ها استفاده کرد.

  2. صورت‌ها را با هم و مخرج‌ها را با هم جمع می‌کنیم: x+y+z2+3+9=34\frac{x+y+z}{2+3+9}=\frac{3}{4}.

  3. مجموع مخرج‌ها را به دست می‌آوریم: x+y+z14=34\frac{x+y+z}{14}=\frac{3}{4}.

  4. دو طرف را در 1414 ضرب می‌کنیم: x+y+z=14×34x+y+z=14\times\frac{3}{4}.

  5. با ساده کردن، پاسخ نهایی به دست می‌آید: x+y+z=212x+y+z=\frac{21}{2}.

جواب: x+y+z=212x+y+z=\frac{21}{2}

نکات مهم

  • طرفین وسطین کردن، معکوس کردن و جابه‌جایی مجاز، برابری نسبت‌ها را حفظ می‌کنند؛ به شرط آنکه مخرج‌ها صفر نباشند.
  • در نسبت‌های برابر، نسبت مجموع صورت‌ها به مجموع مخرج‌ها همان نسبت مشترک است، به شرط ناصفر بودن مجموع مخرج‌ها.
  • برای طول‌های مثبت، واسطهٔ هندسی از رابطهٔ b2=acb^2=ac به دست می‌آید و برابر با ac\sqrt{ac} است.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۲ · صفحهٔ ۳۴ تا ۳۸ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس دوم: قضیۀ تالس

در این درس یاد می‌گیری با قضیهٔ تالس و صورت‌های دیگر آن طول‌های ناشناخته را پیدا کنی و با عکس آن، موازی‌بودن دو خط را ثابت کنی.

پیش از شروع

چطور می‌توانی بدون بالا رفتن از یک درخت بلند، فقط با یک چوب کوتاه و اندازه‌گیری سایه‌ها، ارتفاع آن را پیدا کنی؟

سایه‌ها می‌توانند دو مثلث بسازند که طول‌های متناظرشان متناسب است. اگر چوب و درخت عمودی باشند و سایه‌ها را هم‌زمان و با چیدمان مناسب اندازه بگیریم، قضیهٔ تالس راه رسیدن به ارتفاع ناشناخته را نشان می‌دهد.

خط موازی، تقسیم متناسب

یک مثلث ABCABC در ذهنت بکش: AA بالا باشد و BCBC پایین. نقطهٔ DD را روی ABAB و نقطهٔ EE را روی ACAC بگذار، به‌طوری‌که DE∥BCDE\parallel BC باشد. تالس می‌گوید این خط، دو ضلع را با نسبت یکسان تقسیم می‌کند:

ADDB=AEEC\frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}

یعنی در هر دو طرف، «بخش نزدیک رأس» را بر «بخش باقی‌مانده» تقسیم می‌کنیم. جابه‌جاکردن ترتیب فقط در یکی از دو نسبت، معمولاً تناسب را خراب می‌کند.

چرا این رابطه درست است؟ مثلث‌های DAEDAE و DECDEC نسبت به قاعده‌های واقع بر ACAC ارتفاع مشترک دارند؛ پس نسبت مساحتشان AEEC\frac{AE}{EC} است. به همین ترتیب، نسبت مساحت‌های ADEADE و DBEDBE برابر ADDB\frac{AD}{DB} است. از طرفی، مثلث‌های DBEDBE و DECDEC قاعدهٔ مشترک DEDE دارند و رأس‌های دیگرشان روی خط موازی BCBC است؛ بنابراین هم‌مساحت‌اند. پس دو نسبت بالا برابر می‌شوند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۴

بخش به بخش یا بخش به کل؟

در همان شکل، گاهی سؤال به‌جای بخش باقی‌مانده، طول کل ضلع را به ما می‌دهد. لازم نیست قضیهٔ تازه‌ای یاد بگیریم؛ کافی است شکل نسبت را عوض کنیم. چون AB=AD+DBAB=AD+DB و AC=AE+ECAC=AE+EC، از تناسب تالس می‌توان نوشت:

ADAB=AEAC\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}

این بار در هر دو طرف، «بخش نزدیک رأس به کل ضلع» را مقایسه می‌کنیم. اگر سهم نزدیک رأس در دو ضلع برابر باشد، سهم باقی‌مانده هم برابر است؛ بنابراین:

DBAB=ECAC\frac{DB}{AB}=\frac{EC}{AC}

برای جلوگیری از اشتباه، قبل از نوشتن تناسب زیر لب بگو: «بخش به بخش» یا «بخش به کل». هر دو درست‌اند، اما نباید آن‌ها را در دو طرف یک تساوی با هم قاطی کرد. انتخاب شکل مناسب تناسب، به طول‌هایی بستگی دارد که در مسئله معلوم یا خواسته شده‌اند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۵

پاره‌خط موازی هم وارد تناسب می‌شود

حالا به مثلث کوچک ADEADE و مثلث بزرگ ABCABC نگاه کن. تالس فقط دربارهٔ تقسیم دو ضلع نیست؛ طول پاره‌خط موازی هم در تناسب شرکت می‌کند:

ADAB=AEAC=DEBC\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}=\frac{DE}{BC}

در هر سه نسبت، یک ضلع از مثلث کوچک را بر ضلع متناظر آن از مثلث بزرگ تقسیم کرده‌ایم. پس برای پیدا کردن طول DEDE می‌توانیم از طول ضلع‌های کناری هم کمک بگیریم.

برای فهمیدن دلیل رابطهٔ سوم، از EE خطی موازی ABAB رسم کن تا BCBC را در FF قطع کند. چهارضلعی DEFBDEFB متوازی‌الاضلاع است؛ پس DE=BFDE=BF. تالس در مثلث CABCAB می‌دهد BFBC=AEAC\frac{BF}{BC}=\frac{AE}{AC}. با جایگذاری DEDE به‌جای BFBF، رابطهٔ موردنظر به دست می‌آید.

نکتهٔ مهم: نسبت DEBC\frac{DE}{BC} از نوع «کوچک به بزرگ» است، نه «بخش نزدیک رأس به بخش باقی‌مانده».

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۵

از تناسب به موازی‌بودن

تا اینجا از موازی‌بودن شروع کردیم و به تناسب رسیدیم. عکس تالس مسیر را برعکس می‌کند: اگر نقطه‌های MM و NN به‌ترتیب روی ضلع‌های ABAB و ACAC باشند و داشته باشیم

AMAB=ANAC\frac{AM}{AB}=\frac{AN}{AC}

آن‌گاه نتیجه می‌گیریم MN∥BCMN\parallel BC. پس تناسب می‌تواند ابزاری برای اثبات موازی‌بودن باشد.

ایدهٔ اثبات کتاب را دنبال کن: فرض کنیم MNMN موازی BCBC نباشد. از MM خطی موازی BCBC رسم می‌کنیم که ACAC را در N′N' قطع کند. طبق تالس، AN′AC=AMAB\frac{AN'}{AC}=\frac{AM}{AB}. با مقایسهٔ این رابطه و فرض مسئله، به AN′=ANAN'=AN می‌رسیم. چون هر دو نقطه روی همان ضلع‌اند، N′N' همان NN است؛ پس خط رسم‌شده همان MNMN بوده و موازی است! این با فرض مخالف ما ناسازگار است.

در حل مسئله، اول بپرس: «موازی‌بودن داده شده، یا باید آن را ثابت کنم؟»

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۶

مثال حل‌شده

روی زمین افقی، درختی عمودی سایه‌ای به طول 60 متر60\,\text{متر} دارد. هم‌زمان، شاخصی عمودی به طول 1 متر1\,\text{متر} را طوری قرار می‌دهیم که سایهٔ 3 متر3\,\text{متر} آن روی امتداد سایهٔ درخت باشد و نوک دو سایه بر هم منطبق شود. ارتفاع درخت چقدر است؟

  1. ارتفاع درخت را HH می‌نامیم. درخت و سایه‌اش یک مثلث قائم‌الزاویه می‌سازند؛ شاخص و سایه‌اش هم یک مثلث کوچک‌تر درون آن می‌سازند.

  2. درخت و شاخص هر دو عمودی‌اند، پس موازی‌اند. نوک مشترک سایه‌ها رأس مشترک دو مثلث است و می‌توان از تعمیم تالس استفاده کرد.

  3. ارتفاع کوچک را با ارتفاع بزرگ و سایهٔ کوچک را با سایهٔ بزرگ مقایسه می‌کنیم: 1H=360\frac{1}{H}=\frac{3}{60}؛ همهٔ طول‌ها بر حسب مترند.

  4. با ضرب طرفین و وسطین داریم 3H=603H=60، پس H=20H=20.

  5. پاسخ را بررسی می‌کنیم: سایهٔ درخت 2020 برابر سایهٔ شاخص است و ارتفاع به‌دست‌آمده هم 2020 برابر ارتفاع شاخص است؛ پس تناسب رعایت شده است.

جواب: ارتفاع درخت 20 متر20\,\text{متر} است.

نکات مهم

  • اگر DD و EE روی ضلع‌های ABAB و ACAC باشند و DE∥BCDE\parallel BC، تالس می‌دهد ADDB=AEEC\frac{AD}{DB}=\frac{AE}{EC}.
  • در تعمیم تالس، نسبت ضلع‌های متناظر مثلث کوچک به بزرگ برابر است: ADAB=AEAC=DEBC\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}=\frac{DE}{BC}.
  • عکس تالس از تناسب بخش‌های متناظر دو ضلع، موازی‌بودن پاره‌خط اتصال آن‌ها با ضلع سوم را نتیجه می‌گیرد.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۳ · صفحهٔ ۳۸ تا ۴۱ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس سوم: تشابه مثلث‌ها

در این درس یاد می‌گیری … با تشخیص ضلع‌های نظیر و استفاده از قضیۀ اساسی تشابه، تناسب درست بنویسی و طول مجهول را پیدا کنی.

پیش از شروع

روی یک تکۀ مقوای مثلثی، خطی موازی قاعده بکش و مثلث کوچک بالای آن را جدا کن. آیا این مثلث کوچک همیشه نسخۀ کوچک‌شدۀ مثلث اصلی است، یا شکل آن ممکن است تغییر کند؟

اگر خط برش با قاعده موازی باشد، مثلث کوچک همان شکل مثلث اصلی را دارد و فقط اندازۀ آن تغییر می‌کند. قضیۀ اساسی تشابه توضیح می‌دهد چرا زاویه‌ها حفظ می‌شوند و همۀ ضلع‌ها با یک نسبت تغییر می‌کنند.

همان شکل، با اندازۀ متفاوت

وقتی عکس یک پرچم مثلثی را بدون کشیدگی بزرگ می‌کنی، اندازۀ آن عوض می‌شود، اما شکلش نه. در هندسه، دو مثلث با چنین رابطۀ دقیقی را متشابه می‌نامیم: زاویه‌های نظیرشان برابر است و طول ضلع‌های نظیرشان نسبت یکسانی دارد.

«نظیر» یعنی اجزایی که در دو شکل نقش یکسان دارند. اگر بنویسیم △A′B′C′∼△ABC\triangle A'B'C'\sim\triangle ABC، ترتیب نام‌ها تناظر را مشخص می‌کند: A′A' با AA، B′B' با BB و C′C' با CC متناظر است. بنابراین:

A′B′AB=A′C′AC=B′C′BC=k\frac{A'B'}{AB}=\frac{A'C'}{AC}=\frac{B'C'}{BC}=k

این مقدار مشترک، نسبت تشابه مثلث اول به دوم است. جهت مقایسه را فراموش نکن: اگر جای دو مثلث را عوض کنی، نسبت نیز معکوس می‌شود. پس پیش از نوشتن هر تناسب، مشخص کن ضلع‌های کدام مثلث را در صورت می‌گذاری.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۸

خط موازی، مثلث متشابه

در مثلث ABCABC، نقطۀ MM را روی ABAB و نقطۀ NN را روی ACAC در نظر بگیر. اگر MN∥BCMN\parallel BC باشد، قضیۀ اساسی تشابه می‌گوید:

△AMN∼△ABC\triangle AMN\sim\triangle ABC

چرا؟ ابتدا زاویه‌ها را بررسی کن. زاویۀ رأس AA در هر دو مثلث مشترک است. موازی بودن دو خط هم باعث می‌شود ∠AMN=∠ABC\angle AMN=\angle ABC و ∠ANM=∠ACB\angle ANM=\angle ACB باشد. پس زاویه‌های نظیر برابرند.

حالا سراغ طول‌ها برو. از تعمیم قضیۀ تالس داریم:

AMAB=ANAC=MNBC\frac{AM}{AB}=\frac{AN}{AC}=\frac{MN}{BC}

پس شرط تناسب ضلع‌ها هم برقرار است؛ یعنی هر دو بخش تعریف تشابه را داریم. مثل همان برش مقوایی، خط موازی نسخۀ هم‌شکل دیگری می‌سازد. قضیه فقط به نقطه‌های داخل ضلع‌ها محدود نیست و برای قطع امتداد آن‌ها نیز برقرار است. هنگام استفاده، ضلع‌های نظیر را با ترتیب رأس‌ها پیدا کن، نه با حدس از روی ظاهر شکل.

کتاب درسی، صفحهٔ ۳۸

مثال حل‌شده

در مثلث ABCABC، نقطه‌های MM و NN به‌ترتیب روی ضلع‌های ABAB و ACAC قرار دارند و MN∥BCMN\parallel BC است. اگر AM=4AM=4، MB=2MB=2 و BC=9BC=9 باشد، طول MNMN را به دست آور.

  1. ابتدا طول کامل ضلع را پیدا می‌کنیم: AB=AM+MB=4+2=6AB=AM+MB=4+2=6.

  2. چون MN∥BCMN\parallel BC است، طبق قضیۀ اساسی تشابه داریم: △AMN∼△ABC\triangle AMN\sim\triangle ABC.

  3. ضلع‌های نظیر را در یک جهت مقایسه می‌کنیم: MNBC=AMAB\frac{MN}{BC}=\frac{AM}{AB}؛ پس MN9=46\frac{MN}{9}=\frac{4}{6}.

  4. دو طرف را در مخرج کسر مجهول ضرب می‌کنیم: MN=9×46=6MN=9\times\frac{4}{6}=6. کوچک‌تر بودن این طول از BCBC نیز با قرار گرفتن مثلث کوچک درون مثلث اصلی سازگار است.

جواب: طول پاره‌خط MNMN برابر با 66 واحد است.

نکات مهم

  • در دو مثلث متشابه، زاویه‌های نظیر برابرند و طول ضلع‌های نظیر نسبت یکسانی دارد.
  • خط موازی با یک ضلع مثلث، با دو ضلع دیگر یا امتداد آن‌ها مثلثی متشابه با مثلث اصلی می‌سازد.
  • برای نوشتن نسبت تشابه، ضلع‌های نظیر را جفت کن و جهت مقایسه را در همۀ کسرها ثابت نگه دار.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۴ · صفحهٔ ۴۱ تا ۴۵ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

اثبات قضیهٔ فیثاغورس و روابط طولی دیگر در مثلث قائم‌الزاویه

در این درس یاد می‌گیری با تشابه، روابط طولی و قضیهٔ فیثاغورس را ثابت و به کار ببری، عکس آن را توضیح بدهی و نسبت طول‌ها و مساحت‌های مثلث‌های متشابه را تشخیص بدهی.

پیش از شروع

آیا کشیدن فقط یک ارتفاع در مثلث قائم‌الزاویه می‌تواند راز قضیهٔ فیثاغورس را آشکار کند؟

بله! ارتفاعِ وارد بر وتر، دو مثلث کوچک می‌سازد که هر دو با مثلث اصلی متشابه‌اند. نسبت ضلع‌های همین مثلث‌ها، هم قضیهٔ فیثاغورس را به ما می‌دهد و هم چند رابطهٔ کاربردی دیگر را.

سه مثلث با یک شکل

یک مثلث ABCABC در نظر بگیر که زاویهٔ AA در آن قائم است؛ پس BCBC وتر است. از AA بر وتر عمود کن و پای عمود را HH بنام. حالا در دو طرف AHAH، دو مثلث کوچک داریم.

مثلث ABHABH و مثلث اصلی، زاویهٔ BB را مشترک دارند و هرکدام یک زاویهٔ قائم دارند؛ پس با حالت دو زاویه متشابه‌اند. همین استدلال با زاویهٔ مشترک CC برای مثلث ACHACH هم برقرار است. بنابراین دو مثلث کوچک نیز با هم متشابه‌اند.

برای نوشتن نسبت‌ها، فقط به جای شکل یا جهت قرار گرفتن آن نگاه نکن؛ اول زاویه‌های برابر را پیدا کن. مثلاً در مقایسهٔ مثلث ABHABH با مثلث اصلی، وتر کوچک ABAB با وتر بزرگ BCBC متناظر است، نه با ضلع هم‌نام یا نزدیک‌تر در شکل.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۲

از تشابه تا فیثاغورس

حالا از تشابه، رابطه‌های طولی بسازیم. مقایسهٔ هر مثلث کوچک با مثلث اصلی می‌دهد:

BHAB=ABBC⇒AB2=BC×BH\frac{BH}{AB}=\frac{AB}{BC}\Rightarrow AB^2=BC\times BH

CHAC=ACBC⇒AC2=BC×CH\frac{CH}{AC}=\frac{AC}{BC}\Rightarrow AC^2=BC\times CH

پس مربع هر ضلع قائم، برابر کل وتر ضرب‌در قسمتِ مجاور همان ضلع روی وتر است. این همان واسطهٔ هندسی بودن ضلع قائم بین آن دو طول است.

با جمع کردن این دو رابطه و استفاده از BH+CH=BCBH+CH=BC، داریم:

AB2+AC2=BC(BH+CH)=BC2AB^2+AC^2=BC(BH+CH)=BC^2

این، اثبات قضیهٔ فیثاغورس با تشابه است! از مقایسهٔ دو مثلث کوچک نیز به AH2=BH×CHAH^2=BH\times CH می‌رسیم؛ یعنی ارتفاع، واسطهٔ هندسی دو قسمت وتر است.

یک رابطهٔ دیگر هم داریم: AH×BC=AB×ACAH\times BC=AB\times AC. برای دیدن دلیلش، مساحت همان مثلث را یک بار با قاعدهٔ BCBC و ارتفاع AHAH، و بار دیگر با دو ضلع عمود ABAB و ACAC بنویس. این رابطه وقتی ارتفاع وتر مجهول است، خیلی کمک می‌کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۲

فیثاغورس در جهت عکس

تا اینجا می‌دانستیم اگر مثلث قائم‌الزاویه باشد، مربع وتر برابر مجموع مربع‌های دو ضلع دیگر است. حالا جهت استدلال را عوض کن: اگر این برابری برای ضلع‌های یک مثلث برقرار باشد، آیا مثلث حتماً قائم است؟ بله؛ این «عکس قضیهٔ فیثاغورس» است.

برای دیدن دلیل، فرض کن BC2=AB2+AC2BC^2=AB^2+AC^2. یک مثلث تازه بساز که دو ضلع قائمش به‌اندازهٔ ABAB و ACAC باشند. طبق فیثاغورس، مربع وتر مثلث تازه با BC2BC^2 برابر می‌شود؛ پس چون طول‌ها مثبت‌اند، وترش برابر BCBC است. حالا دو مثلث به حالت سه ضلع هم‌نهشت‌اند؛ بنابراین زاویهٔ AA هم قائم است.

می‌توان هر دو جهت را یک‌جا گفت: زاویهٔ AA قائمه است «اگر و تنها اگر» BC2=AB2+AC2BC^2=AB^2+AC^2. در کاربرد، ضلع روبه‌روی زاویه‌ای را که بررسی می‌کنی درست انتخاب کن؛ برای تشخیص قائم بودن از روی طول‌ها، بزرگ‌ترین ضلع نامزد وتر است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۴

طول‌ها و مساحت‌ها

در ادامهٔ بحث تشابه، فقط خود ضلع‌ها مهم نیستند. اگر نسبت طول‌های مثلث اول به ضلع‌های متناظر مثلث دوم kk باشد، ارتفاع‌ها، میانه‌ها، نیمسازها و محیط‌ها هم با همان نسبت kk تغییر می‌کنند. شرط مهم، متناظر بودن است؛ مثلاً باید ارتفاع‌های وارد بر ضلع‌های متناظر را با هم مقایسه کنی.

اما مساحت یک اندازهٔ طولی نیست. در فرمول مساحت، قاعده و ارتفاع در هم ضرب می‌شوند. چون هرکدام با نسبت kk تغییر می‌کنند، نسبت مساحت‌ها k2k^2 می‌شود:

S1S2=k2\frac{S_1}{S_2}=k^2

مثل بزرگ کردن یک طرح مثلثی روی کاغذ فکر کن: طول مرزها با نسبت بزرگ‌نمایی تغییر می‌کند، ولی مقدار کاغذ لازم با مربع آن نسبت. پس هنگام حل مسئله، پیش از نوشتن تناسب بپرس: «دارم طول و محیط را مقایسه می‌کنم یا مساحت را؟»

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۵

مثال حل‌شده

در مثلث ABCABC، زاویهٔ AA قائمه و AHAH ارتفاع وارد بر وتر است. اگر BH=9BH=9 و CH=4CH=4 باشد، طول‌های AHAH، ABAB و ACAC را پیدا کن.

  1. اول کل وتر را پیدا می‌کنیم: چون HH بین BB و CC است، BC=BH+CH=9+4=13BC=BH+CH=9+4=13.

  2. برای ارتفاع، از دو قسمت وتر استفاده می‌کنیم: AH2=BH×CH=9×4=36AH^2=BH\times CH=9\times4=36؛ پس با انتخاب ریشهٔ مثبت، AH=6AH=6.

  3. برای ضلع ABAB، قسمت مجاور آن BHBH است: AB2=BC×BH=13×9=117AB^2=BC\times BH=13\times9=117؛ بنابراین AB=313AB=3\sqrt{13}.

  4. برای ضلع ACAC، قسمت مجاور آن CHCH است: AC2=BC×CH=13×4=52AC^2=BC\times CH=13\times4=52؛ بنابراین AC=213AC=2\sqrt{13}.

  5. پاسخ را با فیثاغورس بررسی می‌کنیم: 117+52=169=132117+52=169=13^2. پس طول‌های به‌دست‌آمده با وتر سازگارند.

جواب: AH=6AH=6، AB=313AB=3\sqrt{13} و AC=213AC=2\sqrt{13}.

نکات مهم

  • ارتفاع وارد بر وتر، سه مثلث متشابه می‌سازد و از آن‌ها روابط AB2=BC×BHAB^2=BC\times BH، AC2=BC×CHAC^2=BC\times CH و AH2=BH×CHAH^2=BH\times CH به دست می‌آیند.
  • قضیهٔ فیثاغورس و عکس آن می‌گویند زاویهٔ AA قائمه است اگر و تنها اگر AB2+AC2=BC2AB^2+AC^2=BC^2.
  • در دو مثلث متشابه با نسبت تشابه kk، نسبت اجزای طولی متناظر و محیط‌ها kk و نسبت مساحت‌ها k2k^2 است.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۵ · صفحهٔ ۴۵ تا ۵۲ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس چهارم: کاربردهایی از قضیهٔ تالس و تشابه مثلث‌ها

در این درس یاد می‌گیری نسبت طول‌ها، محیط‌ها و مساحت‌های شکل‌های متشابه را به هم ربط بدهی و ویژگی‌های تناسب را با دلیل به کار ببری.

پیش از شروع

اگر یک نقش مثلثی را طوری بزرگ کنیم که طول همهٔ ضلع‌هایش دو برابر شود، برای رنگ‌کردنش هم فقط دو برابر رنگ لازم داریم؟

نه؛ با فرض یکسان بودن ضخامت رنگ، چهار برابر رنگ لازم است. در بزرگ‌کردنِ متشابه، هم قاعده و هم ارتفاع دو برابر می‌شوند؛ بنابراین مساحت چهار برابر می‌شود.

طول‌های متناظر، یک ضریب

دو مثلث متشابه را مثل یک تصویر و نسخهٔ بزرگ‌شدهٔ آن تصور کن. اگر نسبت طول‌های مثلث دوم به اول را kk بگیریم، این نسبت فقط مخصوص ضلع‌ها نیست؛ ارتفاع، میانه و نیمسازِ متناظر هم با همین ضریب تغییر می‌کنند. حتماً ترتیب «دوم به اول» را در همهٔ کسرها ثابت نگه دار.

چرا این اجزا هم همین نسبت را دارند؟ برای ارتفاع‌ها، دو مثلث کوچکِ ساخته‌شده با ارتفاع، یک زاویهٔ قائمه و یک زاویهٔ متناظر برابر دارند؛ پس به حالت دو زاویه متشابه‌اند. بنابراین A′H′AH=k\frac{A'H'}{AH}=k.

برای میانه‌ها، چون MM و M′M' وسط ضلع‌های متناظرند، داریم B′M′BM=B′C′BC=k\frac{B'M'}{BM}=\frac{B'C'}{BC}=k. این نسبت و برابری زاویهٔ محصور، تشابه مثلث‌های ABMABM و A′B′M′A'B'M' را ثابت می‌کند؛ پس نسبت میانه‌ها هم kk است.

برای نیمسازها، نصفِ زاویه‌های برابر نیز برابر است. در نتیجه مثلث‌های ABDABD و A′B′D′A'B'D' با دو زاویه متشابه‌اند و B′D′BD=k\frac{B'D'}{BD}=k. نکتهٔ اصلی در هر سه اثبات، پیدا کردن دو مثلث کوچکِ متشابه است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۵

محیط با طول، مساحت با مربع

محیط، جمع طول ضلع‌هاست. وقتی هر ضلع در kk ضرب شود، مجموع ضلع‌ها هم در kk ضرب می‌شود؛ پس P′P=k\frac{P'}{P}=k.

اما مساحت مثلث از حاصل‌ضرب قاعده و ارتفاع به دست می‌آید. هر دو طول با ضریب kk تغییر می‌کنند، بنابراین:

S′S=12b′h′12bh=b′b×h′h=k2\frac{S'}{S}=\frac{\frac{1}{2}b'h'}{\frac{1}{2}bh}=\frac{b'}{b}\times\frac{h'}{h}=k^2.

برای چندضلعی‌های متشابه هم همین قانون برقرار است. با رسم قطرها، آن‌ها را به مثلث‌های متناظر تقسیم می‌کنیم؛ مساحت هر مثلث با ضریب k2k^2 تغییر می‌کند، پس مجموع مساحت‌ها نیز همین ضریب را دارد. هر دو چندضلعی منتظم با تعداد ضلع یکسان هم متشابه‌اند.

در عمل، مقدار نوار دور یک نقش به محیط وابسته است، اما مقدار کاغذ لازم برای پوشاندنش به مساحت. اگر نسبت مساحت‌ها را داشته باشی، برای یافتن نسبت طول‌ها یا محیط‌ها باید ریشهٔ دوم مثبت بگیری: k=S′Sk=\sqrt{\frac{S'}{S}}.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۷

تناسب را با دلیل تغییر بده

ویژگی‌های تناسب، قانون‌های جداگانه و حفظ‌کردنی نیستند؛ می‌توانیم آن‌ها را با کارهای مجاز روی تساوی ثابت کنیم. در همهٔ کسرها باید مخرج ناصفر باشد.

از ab=cd\frac{a}{b}=\frac{c}{d} شروع کن. با ضرب دو طرف در bdbd به ad=bcad=bc می‌رسیم؛ این همان طرفین‌وسطین کردن است. اگر aa و cc هم ناصفر باشند، از همین تساوی می‌توان نتیجه گرفت: ba=dc\frac{b}{a}=\frac{d}{c} و db=ca\frac{d}{b}=\frac{c}{a}.

راه دیگر، افزودن یا کم‌کردن یک مقدار یکسان از دو طرف است. مثلاً با کم‌کردن 11 داریم:

ab−1=cd−1⇒a−bb=c−dd\frac{a}{b}-1=\frac{c}{d}-1\Rightarrow\frac{a-b}{b}=\frac{c-d}{d}.

با افزودن 11 نیز a+bb=c+dd\frac{a+b}{b}=\frac{c+d}{d} به دست می‌آید. همچنین با معکوس‌کردن، افزودن 11 و دوباره معکوس‌کردن، داریم aa+b=cc+d\frac{a}{a+b}=\frac{c}{c+d}؛ البته مخرج‌های تازه هم باید ناصفر باشند. پس به‌جای جابه‌جایی دلخواه عددها، برای هر تغییر یک دلیل داشته باش.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۱

نسبتِ مجموع‌ها

یک ویژگی مهم دیگر، ارتباط نسبت‌های برابر با جمع صورت‌ها و جمع مخرج‌هاست. فرض کن ab=cd=k\frac{a}{b}=\frac{c}{d}=k و b+d≠0b+d\ne0. از تعریف نسبت می‌دانیم a=bka=bk و c=dkc=dk؛ بنابراین:

a+cb+d=bk+dkb+d=k(b+d)b+d=k\frac{a+c}{b+d}=\frac{bk+dk}{b+d}=\frac{k(b+d)}{b+d}=k.

پس وقتی چند نسبت برابرند، می‌توانیم صورت‌ها را با هم و مخرج‌ها را با هم جمع کنیم و همان نسبت را به دست آوریم. این نتیجه برای تعداد بیشتری از نسبت‌های برابر هم برقرار است، به شرط آنکه مجموع مخرج‌ها ناصفر باشد.

حالا دلیل قانون محیط‌ها روشن‌تر می‌شود: نسبت ضلع‌های متناظر برابر است؛ پس نسبت مجموع ضلع‌ها هم همان نسبت است. مراقب باش این ویژگی را برای نسبت‌های نابرابر به کار نبری؛ برابری نسبت‌ها شرط اصلی است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۱

مثال حل‌شده

نسبت مساحت پنج‌ضلعی کوچک‌تر به پنج‌ضلعی بزرگ‌تر 49\frac{4}{9} است و دو پنج‌ضلعی متشابه‌اند. اگر محیط یکی از آن‌ها 1212 واحد باشد، محیط دیگری چقدر است؟

  1. ترتیب نسبت را ثابت نگه می‌داریم: کوچک‌تر به بزرگ‌تر. پس k2=49k^2=\frac{4}{9}.

  2. ریشهٔ دوم مثبت می‌گیریم: k=23k=\frac{2}{3}؛ بنابراین PکوچکPبزرگ=23\frac{P_{\text{کوچک}}}{P_{\text{بزرگ}}}=\frac{2}{3}.

  3. اگر محیط داده‌شده مربوط به شکل کوچک‌تر باشد، 12Pبزرگ=23\frac{12}{P_{\text{بزرگ}}}=\frac{2}{3}؛ پس Pبزرگ=18P_{\text{بزرگ}}=18 واحد.

  4. اگر محیط داده‌شده مربوط به شکل بزرگ‌تر باشد، Pکوچک12=23\frac{P_{\text{کوچک}}}{12}=\frac{2}{3}؛ پس Pکوچک=8P_{\text{کوچک}}=8 واحد.

  5. چون مشخص نشده محیط کدام شکل داده شده، هر دو حالت معتبرند؛ نسبت محیط‌ها را با نسبت مساحت‌ها اشتباه نمی‌گیریم.

جواب: محیط پنج‌ضلعی دیگر می‌تواند 1818 واحد یا 88 واحد باشد؛ پس مسئله دو جواب دارد.

نکات مهم

  • در مثلث‌های متشابه، نسبت ارتفاع‌ها، میانه‌ها، نیمسازها و محیط‌های متناظر همان نسبت تشابه است.
  • در چندضلعی‌های متشابه، نسبت مساحت‌ها مربع نسبت تشابه است و برای برگشت به نسبت طول‌ها، ریشهٔ دوم مثبت می‌گیریم.
  • ویژگی‌های تناسب از عمل‌های مجاز روی تساوی به دست می‌آیند و در هر مرحله باید ناصفر بودن مخرج‌ها را بررسی کنیم.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

حالا خودت را بسنج: نمونه سوال این فصل با جواب (فصل ۲ هندسه دهم)

درس‌های فصل ۲ را تعاملی بخوان

در پنل یادگیری 1xAi هر کدام از این درس‌ها قدم به قدم پیش می‌رود: بعد از هر بخش یک سوال کوتاه، بعد مثال حل‌شده و در پایان برگهٔ خروج. جوابت ثبت می‌شود و سوال‌های هر درس در روزهای بعد برای مرور برمی‌گردند. درس‌های تعاملی رایگان‌اند؛ فقط تصحیح پاسخ کوتاه سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۲ هندسه دهم · رایگان