۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
دین و زندگی ۳ · درس ۴

نمونه سوال درس ۴ دین و زندگی دوازدهم با جواب

«فقط برای تو»، درس ۴ کتاب دین و زندگی ۳، صفحهٔ ۴۲ تا ۵۱. ۱۲ نمونه سوال چهارگزینه‌ای با جواب تشریحی از درس ۴ دین و زندگی ۳ (فقط برای تو)، پایهٔ دوازدهم.

نمونه سوال‌ها را هوش مصنوعی از روی متن همین درس نوشته و فقط سوالی منتشر شده که دو حل‌کنندهٔ مستقل به همان جواب رسیده‌اند. اول خودت جواب بده، بعد «نمایش پاسخ» را بزن.

نمونه سوال‌ها و جواب تشریحی

۱۲ سوال

نمونه سوال ۱

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

دانش‌آموزی می‌خواهد میان «شناخت خدا»، «اخلاص» و «توان تشخیص در موقعیت‌های پیچیده» ارتباط برقرار کند. کدام استدلال با مطالب درس سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: شناخت بیشتر خدا می‌تواند به تقویت اخلاص بینجامد و رشد اخلاص نیز زمینهٔ برخورداری از بصیرت در تشخیص حق و باطل را فراهم کند.
  2. گزینهٔ ۲: شناخت بیشتر خدا، انسان را از انجام واجبات بی‌نیاز می‌کند و همین بی‌نیازی، نشانهٔ دستیابی او به حکمت است.
  3. گزینهٔ ۳: حکمت، راه آغازین افزایش اخلاص است و تفکر در نشانه‌های خدا، پاداشی است که تنها پس از رسیدن به اخلاص حاصل می‌شود.
  4. گزینهٔ ۴: شور دینی، حتی بدون شناخت صحیح، برای تشخیص راه درست کافی است و اخلاص صرفاً بر مقدار پاداش می‌افزاید.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

میان شناخت خدا و ایمان، و نیز میان ایمان و اخلاص، ارتباط برقرار است؛ ازاین‌رو افزایش معرفت می‌تواند اخلاص را تقویت کند (صفحات ۴۵ و ۴۶). از سوی دیگر، حکمت از ثمرات اخلاص است و انسان حکیم در موقعیت‌های دشوار، توان تشخیص حق از باطل پیدا می‌کند (صفحات ۴۷ و ۴۸). بنابراین، گزینهٔ نخست ترتیب درستی از زمینهٔ تقویت اخلاص و ثمرهٔ آن ارائه می‌کند. معرفت جایگزین واجبات نیست و انگیزهٔ دینیِ بدون شناخت نیز مصونیت از خطا ایجاد نمی‌کند (صفحات ۴۶ و ۴۷). پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۲

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

با توجه به جایگاه نیت در ارزش‌گذاری اعمال و لزوم وجود حسن فاعلی و حسن فعلی، کدام برداشت درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: اگر قصد انسان الهی باشد، تغییر در شیوهٔ مقرر عبادت، مانعی برای پذیرفته‌شدن آن ایجاد نمی‌کند.
  2. گزینهٔ ۲: اگر عبادت از نظر ظاهر درست انجام شود، تفاوت انگیزه‌ها در ارزش آن نزد خدا تأثیری ندارد.
  3. گزینهٔ ۳: برتری نیت بر عمل، الزام به اجرای درست فرمان خدا را از میان نمی‌برد.
  4. گزینهٔ ۴: اگر تعداد عبادت‌های فرد افزایش یابد، می‌توان نتیجه گرفت که مرتبهٔ اخلاص او نیز بالاتر رفته است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

کتاب نیت را به روح و ظاهر عمل را به کالبد تشبیه می‌کند و از این طریق، جایگاه اساسی نیت را توضیح می‌دهد؛ بنابراین، درستی ظاهر به‌تنهایی کافی نیست (صفحهٔ ۴۴). بااین‌حال، مؤمن باید علاوه بر داشتن انگیزهٔ الهی، کار را مطابق دستور خدا انجام دهد؛ یعنی حسن فاعلی و حسن فعلی را با هم فراهم کند. پس برتری نیت به معنای بی‌نیازی از انجام صحیح عمل نیست. همچنین، افزایش تعداد عبادت‌ها لزوماً نشانهٔ افزایش خلوص انگیزه نیست (صفحهٔ ۴۵). پاسخ: گزینهٔ ۳

نمونه سوال ۳

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

از یک سو، درس دربارهٔ راه‌یافتن بسیار پنهان شرک به دل هشدار می‌دهد و از سوی دیگر، از مصونیت در برابر فریب شیطان به‌عنوان ثمرهٔ اخلاص سخن می‌گوید. کدام توضیح، نسبت این دو مطلب را درست تبیین می‌کند؟

  1. گزینهٔ ۱: هشدار نفوذ پنهان شرک، فقط دربارهٔ کسی است که هنوز بندگی خدا را انتخاب نکرده است.
  2. گزینهٔ ۲: هرکس اصل ایمان را پذیرفت، همان هنگام از فریب شیطان مصون می‌شود؛ هشدار شرک به پیش از ایمان مربوط است.
  3. گزینهٔ ۳: پنهان‌بودن نفوذ شرک نشان می‌دهد که حتی بالاترین مرتبهٔ اخلاص نیز نمی‌تواند مانع فریب شیطان شود.
  4. گزینهٔ ۴: انتخاب توحید به‌تنهایی پایان خطر انحراف نیست؛ اما پیشرفت در اخلاص می‌تواند انسان را به مرتبهٔ فریب‌نخوردن از شیطان برساند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

کتاب حتی برای انسانی که راه توحید را برگزیده است، خطر انحراف را مطرح می‌کند و با بیان پنهان‌بودن نفوذ شرک، بر مراقبت از دل تأکید دارد (صفحهٔ ۴۳). از سوی دیگر، اخلاص امری دارای مراتب است، نه ویژگی‌ای که همهٔ مؤمنان به یک اندازه از آن برخوردار باشند (صفحهٔ ۴۴). در بخش ثمرات اخلاص نیز نفوذناپذیری در برابر وسوسهٔ شیطان به مرحله‌ای نسبت داده شده که انسان با پیشرفت در اخلاص به آن می‌رسد (صفحات ۴۷ و ۴۸). پس هشدار نخست با ثمرهٔ دوم تعارضی ندارد؛ انتخاب توحید با رسیدن به مرتبهٔ پیشرفتهٔ اخلاص یکسان نیست. پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۴

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

کدام گزینه، به‌ترتیب، یکی از آثار «راز و نیاز با خدا» و حکمت بیان‌شده برای «واجب شدن روزه» را به‌درستی نشان می‌دهد؟

  1. گزینهٔ ۱: نیایش، توجه و محبت به خدا را تقویت می‌کند؛ روزه نیز وسیله‌ای برای آزمودن اخلاص بندگان است.
  2. گزینهٔ ۲: نیایش، وسیلهٔ آزمودن اخلاص بندگان است؛ روزه نیز در متن، راه بهره‌مندی از کمک‌های الهی معرفی شده است.
  3. گزینهٔ ۳: نیایش، همان علم استوار و خطاناپذیر است؛ روزه نیز تنها برای یادآوری وظایف بندگی تشریع شده است.
  4. گزینهٔ ۴: نیایش، نیاز انسان به انجام واجبات را برطرف می‌کند؛ روزه نیز ارزش عمل را از نیت آن مستقل می‌سازد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در توضیح راز و نیاز، کاهش غفلت، افزایش محبت خدا و برخورداری از کمک‌های الهی بیان شده است. در ادامه، توجه به واجبات عامل رشد اخلاص معرفی می‌شود و دربارهٔ روزه، به نقل از امیرالمؤمنین، آزمودن اخلاص مردم به‌عنوان حکمت واجب شدن آن مطرح می‌گردد. پس باید اثر نیایش بر توجه و محبت انسان را از نقش ویژهٔ روزه در آزمون اخلاص تفکیک کرد. هیچ‌یک نیز جایگزین انجام دیگر واجبات یا موجب بی‌اهمیت شدن نیت نیست. (صفحه‌های ۴۶ و ۴۷) پاسخ: گزینهٔ 1

نمونه سوال ۵

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

فردی با استناد به بخش پایانی سورهٔ مدّثّر می‌گوید: «اگر برای هر یک از رویگردانان، پیامی جداگانه از سوی خدا فرستاده می‌شد، مشکل اصلی آنان در پذیرش اندرز برطرف می‌شد.» کدام داوری دربارهٔ این سخن درست است؟

  1. گزینهٔ ۱: دریافت نکردن نامه‌ای اختصاصی از سوی خدا، علت اصلی رویگردانی آنان از اندرز قرآن است.
  2. گزینهٔ ۲: چون هشدار عمومی قرآن برای هدایت آنان کافی نیست، خواستهٔ آنان دربارهٔ دریافت پیام اختصاصی پذیرفتنی است.
  3. گزینهٔ ۳: درخواست پیام اختصاصی، پوششی برای رویگردانی‌ای است که از نداشتن بیم آخرت سرچشمه می‌گیرد.
  4. گزینهٔ ۴: چون پندگیری به خواست خدا وابسته است، انتخاب خود آنان در پذیرش یا رد اندرز نقشی ندارد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۳

پاسخ تشریحی

در ترجمهٔ بخش پایانی سورهٔ مدّثّر، ابتدا خواستهٔ رویگردانان برای دریافت نوشته‌هایی جداگانه از سوی خدا مطرح می‌شود؛ سپس روشن می‌شود که این خواسته، دلیل حقیقی نپذیرفتن قرآن نیست، بلکه آنان از آخرت بیم ندارند. همچنین متن، پیام قرآن را برای تذکر کافی می‌داند و در کنار وابستگی پندگیری به مشیت الهی، خواست انسان را نیز مطرح می‌کند. بنابراین نه درخواست پیام اختصاصی علت اصلی است، نه قرآن ناکافی معرفی شده و نه نقش انتخاب انسان نفی شده است. (صفحهٔ ۵۱) پاسخ: گزینهٔ 3

نمونه سوال ۶

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

مربی یک گروه به اعضای آن می‌گوید: «اگر انگیزهٔ شما دفاع از دین باشد، دیگر لازم نیست پیش از پیوستن به یک جریان، درستی اندیشه و مسیر آن را بررسی کنید.» کدام ارزیابی با نکتهٔ مربوط به معرفت و آگاهی در درس سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: توصیهٔ مربی درست است؛ زیرا انگیزهٔ دفاع از دین، مانع تبدیل شدن فعالیت فرد به گناه می‌شود.
  2. گزینهٔ ۲: توصیهٔ مربی نادرست است؛ زیرا هر عملی که با معرفت اندک انجام شود، کاملاً فاقد ارزش است.
  3. گزینهٔ ۳: توصیهٔ مربی درست است؛ زیرا معرفت فقط در فهم سخنان نماز اهمیت دارد و به انتخاب فعالیت اجتماعی مربوط نیست.
  4. گزینهٔ ۴: توصیهٔ مربی نادرست است؛ زیرا شور دینی بدون شناخت صحیح ممکن است فرد را با تصور نیکوکاری به رفتار گناه‌آلود بکشاند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

متن، عمل برخاسته از آگاهی را ارزشمندتر می‌داند و هشدار می‌دهد که نادانی می‌تواند انسان را در حالی به گناه بکشاند که خود را نیکوکار می‌پندارد. نمونهٔ جذب جوانان دارای انگیزهٔ دینی اما فاقد شناخت درست نیز نشان می‌دهد که شور و تعصب، به‌تنهایی درستی مسیر فعالیت را تضمین نمی‌کند. از سوی دیگر، مقایسهٔ ارزش اعمال برحسب معرفت، به معنای بی‌ارزشی مطلق همهٔ اعمال کم‌معرفت نیست و ضرورت شناخت نیز به عبادت فردی محدود نمی‌شود. (صفحهٔ ۴۶) پاسخ: گزینهٔ 4

نمونه سوال ۷

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

با توجه به گفت‌وگوی بهشتیان و مجرمان در بخش پایانی سورهٔ مدّثّر، کدام برداشت دقیق‌تر است؟

  1. گزینهٔ ۱: علت گرفتاری مجرمان، تنها کوتاهی در عبادت فردی است و رفتار اجتماعی آنان در این سرنوشت نقشی ندارد.
  2. گزینهٔ ۲: هر کس از غذا دادن به بینوایان خودداری کند، ضرورتاً روز جزا را نیز تکذیب می‌کند.
  3. گزینهٔ ۳: سودنبخشیدن شفاعت به این مجرمان نشان می‌دهد که هیچ گناهکاری نمی‌تواند از شفاعت بهره‌مند شود.
  4. گزینهٔ ۴: در توصیف این مجرمان، انکار روز جزا در کنار ترک نماز، بی‌توجهی به بینوایان و همراهی با اهل باطل آمده است.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

مجرمان در پاسخ به بهشتیان، هم از کوتاهی‌های رفتاری خود، مانند نمازنگزاردن، رسیدگی‌نکردن به بینوایان و همراهی با اهل باطل، سخن می‌گویند و هم تکذیب روز جزا را بیان می‌کنند. پس توصیف آنان تنها به عبادت فردی محدود نیست. همچنین، از کنار هم آمدن این ویژگی‌ها نمی‌توان نتیجه گرفت که هر فرد دارای یکی از آنها، الزاماً همهٔ ویژگی‌های دیگر را دارد. حکم سودنبخشیدن شفاعت نیز در این آیات به همین مجرمان مربوط است و نباید به همهٔ گناهکاران تعمیم داده شود. (صفحهٔ ۵۰ و ۵۱) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۸

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

در توضیح «پاداش‌های وصف‌ناشدنیِ» بندگی خالصانه، کدام مورد به‌عنوان نمونه مطرح شده است؟

  1. گزینهٔ ۱: دستیابی به بینشی که در موقعیت‌های دشوار، مرز حق و باطل را آشکار می‌کند.
  2. گزینهٔ ۲: نزدیک‌شدن به پیشگاه خداوند و برخورداری از دیدار محبوب حقیقی.
  3. گزینهٔ ۳: رسیدن به مرتبه‌ای که فریب‌کاری شیطان در انسان اثر نمی‌گذارد.
  4. گزینهٔ ۴: کاهش بی‌خبری از خداوند و افزایش محبت او در دل بر اثر نیایش.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

کتاب برای اخلاص چند ثمرهٔ متمایز بیان می‌کند: حکمت، مصونیت در برابر فریب شیطان و پاداش‌هایی فراتر از تصور انسان. در توضیح ثمرهٔ سوم، دیدار محبوب حقیقی و تقرب به پیشگاه خدا مطرح می‌شود؛ بنابراین، نباید آن را با آثار حکمت یا نیایش یکسان دانست. (صفحهٔ ۴۷ و ۴۸) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۹

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

از کنار هم قرار دادن آیهٔ آغاز درس دربارهٔ جهت‌گیری نماز، عبادت، زندگی و مرگ، با دعوت قرآن به قیام فردی و گروهی برای خدا، کدام نتیجه به دست می‌آید؟

  1. گزینهٔ ۱: الهی‌بودن جهت زندگی با فعالیت گروهی ناسازگار نیست و به عبادت‌های فردی محدود نمی‌شود.
  2. گزینهٔ ۲: برای حفظ جهت الهی زندگی باید فعالیت جمعی را کنار گذاشت و به کارهای فردی پرداخت.
  3. گزینهٔ ۳: دعوت به قیام برای خدا، فعالیت‌های زندگی را دربرمی‌گیرد، اما نماز و عبادت موضوعی جدا از آن است.
  4. گزینهٔ ۴: هر اقدام گروهی، به دلیل مشارکت چند نفر در آن، مصداق قیام برای خدا به شمار می‌آید.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

در آغاز درس، جهت الهی تنها برای نماز و عبادت مطرح نشده، بلکه سراسر زندگی و حتی مرگ را نیز دربرمی‌گیرد. از سوی دیگر، دعوت به قیام برای خدا، هر دو صورت فردی و گروهی را شامل می‌شود. بنابراین، نه باید فعالیت گروهی را با جهت‌گیری الهی ناسازگار دانست و نه صرف گروهی‌بودن را دلیل الهی‌بودن کار شمرد؛ معیار مشترک، برای خدا بودن است. (صفحهٔ ۴۲ و ۴۳) پاسخ: گزینهٔ ۱

نمونه سوال ۱۰

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

از تشبیه تأثیر «گناه» و «انجام واجبات» بر اخلاص به آسیب‌دیدن ریشه و پرورش یک درخت، کدام نتیجه به‌درستی به دست می‌آید؟

  1. گزینهٔ ۱: چون واجبات اخلاص را رشد می‌دهند، استمرار آنها اثر هر گناهی را خودبه‌خود از میان می‌برد.
  2. گزینهٔ ۲: برای پرورش اخلاص، باید هم از عوامل آسیب‌رسان دور شد و هم به عوامل رشددهنده توجه کرد.
  3. گزینهٔ ۳: چون گناه به اخلاص آسیب می‌رساند، پس از ترک آن، انجام واجبات نقشی در افزایش اخلاص ندارد.
  4. گزینهٔ ۴: چون اخلاص به انگیزه مربوط است، انجام واجبات و ارتکاب گناه در کم‌وزیادشدن آن نقشی ندارند.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۲

پاسخ تشریحی

در درس، گناه عامل آسیب‌دیدن ریشهٔ اخلاص و تضعیف تدریجی آن معرفی شده و انجام واجبات، عامل پرورش و بالندگی اخلاص دانسته شده است. بنابراین، مراقبت از اخلاص دو جهت مکمل دارد: کنارگذاشتن رفتارهای آسیب‌رسان و اهتمام به وظایف الهی. از این بیان نه جبران خودکار هر گناه با انجام واجبات به دست می‌آید و نه بی‌نیازی از واجبات پس از ترک گناه. همچنین، اخلاص صرفاً موضوعی جدا از رفتار نیست؛ اعمال انسان بر تقویت یا تضعیف آن اثر می‌گذارند. (صفحه‌های ۴۶ و ۴۷) پاسخ: گزینهٔ ۲

نمونه سوال ۱۱

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

در سوگندهای آغاز بخش پایانی سورهٔ مدّثّر که در درس آمده است، پدیده‌ها و حالت‌های آنها به کدام ترتیب مطرح شده‌اند؟

  1. گزینهٔ ۱: ماه؛ پدیدارشدن سپیده؛ سپری‌شدن شب
  2. گزینهٔ ۲: ماه؛ فرارسیدن تاریکی شب؛ آشکارشدن صبح
  3. گزینهٔ ۳: پنهان‌شدن ماه؛ فرارسیدن تاریکی شب؛ آشکارشدن صبح
  4. گزینهٔ ۴: ماه؛ سپری‌شدن شب؛ پدیدارشدن روشنایی صبح
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۴

پاسخ تشریحی

در آغاز ترجمهٔ این بخش از سورهٔ مدّثّر، ابتدا سوگند به ماه مطرح می‌شود؛ سپس شب در هنگام پایان‌یافتن و کناررفتن تاریکی، و پس از آن صبح در هنگام نمایان‌شدن توصیف می‌شود. بنابراین، نباید حالت شب را «آغاز تاریکی» دانست یا ترتیب تصویرهای شب و صبح را جابه‌جا کرد. همچنین برای ماه، قیدی مانند پنهان‌شدن ذکر نشده است. (صفحهٔ ۵۱) پاسخ: گزینهٔ ۴

نمونه سوال ۱۲

تولید هوش مصنوعی

دین و زندگی · دین و زندگی ۳ · درس ۴: فقط برای تو

فردی می‌گوید: «اگر محتوایی ناسالم فقط لذتی کوتاه ایجاد کند، نمی‌تواند به خوشبختی واقعی زندگی دنیوی آسیب بزند؛ نگرانی دربارهٔ آن صرفاً مربوط به آخرت است.» کدام ارزیابی با توضیح درس دربارهٔ دام‌های شیطان سازگار است؟

  1. گزینهٔ ۱: کوتاهی لذت، آسیب را محدود نمی‌کند؛ تحریک هوس می‌تواند انسان را از پاکی و نشاط دنیا و سعادت آخرت محروم سازد.
  2. گزینهٔ ۲: این داوری دربارهٔ دنیا درست است؛ زیرا پیامد گرفتارشدن در چنین دام‌هایی فقط هنگام ورود به آخرت آشکار می‌شود.
  3. گزینهٔ ۳: برای رد این داوری باید دام‌های رسانه‌ای را کاملاً متفاوت از دام‌های گذشته دانست؛ زیرا ابزارهای آنها تازه‌اند.
  4. گزینهٔ ۴: این داوری فقط دربارهٔ استفادهٔ طولانی‌مدت نادرست است؛ زیرا هوس گذرا نمی‌تواند پیامدی فراتر از زمان خود داشته باشد.
نمایش پاسخ و پاسخ تشریحی

پاسخ درست: گزینهٔ ۱

پاسخ تشریحی

درس، برخی محیط‌ها و محتوای گمراه‌کنندهٔ امروزی را شکل‌های تازه‌ای از دام‌هایی می‌داند که با برانگیختن تمایلات زودگذر، انسان را به گناه می‌کشانند. گذرابودن این تمایلات به معنای کوتاه‌بودن یا ناچیزبودن آثار آنها نیست؛ گرفتارشدن در این دام‌ها، هم زندگی پاک و شاداب دنیوی و هم سعادت اخروی را تهدید می‌کند. پس ادعای مطرح‌شده، هم میان کوتاهی لذت و محدودبودن پیامد رابطه‌ای نادرست برقرار کرده و هم آثار دنیوی گناه را نادیده گرفته است. (صفحهٔ ۴۸) پاسخ: گزینهٔ ۱

درس ۴ را در پنل یادگیری تمرین کن

در پنل یادگیری 1xAi همین درس صفحهٔ خودش را دارد: تمرین و آزمون زمان‌دار از سوال‌های همین درس، و «از کتاب بپرس» که جوابش را از متن کتاب با شمارهٔ صفحه می‌آورد. جوابت ثبت می‌شود و سوالی که غلط زدی برای مرور برمی‌گردد. تمرین و آزمون رایگان است؛ «از کتاب بپرس» سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

درس ۴ دین و زندگی دوازدهم · رایگان