۱۰۰ هزار تومان هدیهٔ ثبت‌نام، تا ۱ میلیونبا ثبت‌نام گردونهٔ هدیه را بچرخان: دست‌کم ۱۰۰٬۰۰۰ تومان و تا ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه، بدون کارت بانکیگردونهٔ هدیه۱ میلیون برای تو، ۱ میلیون برای دوستتدوستانت را دعوت کن: برای هر دوستی که فعال شود ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومان اعتبار هدیه می‌گیری و خودش هم ۱٬۰۰۰٬۰۰۰ تومانجوایز
1xAi
ریاضی ۱ · فصل ۳

خلاصه درس فصل ۳ ریاضی دهم؛ درسنامه و نکات مهم

«توان‌های گویا و عبارت‌های جبری»، فصل ۳ کتاب ریاضی ۱، صفحهٔ ۴۷ تا ۶۸، پایهٔ دهم: ۵ درس، هر کدام با توضیح مفاهیم، مثال حل‌شده و نکات مهم.

این درسنامه را هوش مصنوعی 1xAi از روی صفحه‌های همان درس در کتاب درسی نوشته است (برچسب «تولید هوش مصنوعی»). کنار توضیح‌ها شمارهٔ صفحهٔ کتاب آمده تا با کتاب مقایسه کنی، و مثال حل‌شدهٔ هر درس یک بار دیگر جداگانه حل و بررسی شده؛ مثالی که درست درنیامده حذف شده است.

نمونه سوال این فصل با جواب

درس ۱ · صفحهٔ ۴۷ تا ۵۴ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس اول: ریشه و توان

در این درس یاد می‌گیری ریشه‌های دوم، سوم، چهارم و پنجم را با توان‌ها بررسی کنی، مقدار دقیق و تقریبی ریشه‌ها را تشخیص بدهی و جای آن‌ها و رابطه‌شان با خود عدد را روی محور بفهمی.

پیش از شروع

مخزنی مکعبی با حجم 2525 مترمکعب داریم. آیا می‌توان طول ضلعش را دقیق نوشت، حتی اگر نوشتن رقم‌های اعشاری آن هیچ‌وقت تمام نشود؟

بله! طول ضلع این مخزن دقیقاً 253\sqrt[3]{25} متر است؛ نماد رادیکال می‌تواند یک عدد را دقیق نشان دهد. برای اندازه‌گیری و ساختن مخزن، از مقدار تقریبی آن، مثلاً 2.922.92 متر، استفاده می‌کنیم.

از توان به ریشه

از توان به ریشه

فرض کن حجم یک جعبهٔ مکعبی را می‌دانی و می‌خواهی طول ضلعش را پیدا کنی. برای به‌دست‌آوردن حجم، طول ضلع را به توان سوم می‌رسانیم؛ برای برگشتن از حجم به طول ضلع، ریشهٔ سوم می‌گیریم. پس این دو کار به هم مربوط‌اند.

ریشهٔ سوم یعنی چه عددی که توان سومش برابر عدد زیر رادیکال باشد؟ بنابراین می‌توانیم بنویسیم:

43=64⇔643=44^3=64 \Leftrightarrow \sqrt[3]{64}=4

علامت ⇔\Leftrightarrow یعنی هر کدام از این دو تساوی، دیگری را نتیجه می‌دهد. برای بررسی یک تساوی رادیکالی، کافی است جواب پیشنهادی را به توانِ درجهٔ ریشه برسانی؛ برای ریشهٔ سوم، توان سوم و برای ریشهٔ دوم، توان دوم.

برای عددهای منفی هم می‌توان ریشهٔ سوم را همین‌طور بررسی کرد: جواب پیشنهادی باید با سه بار ضرب‌شدن در خودش، عدد زیر رادیکال را بسازد. حواست باشد ریشهٔ سوم گرفتن، تقسیم‌کردن عدد بر 33 نیست!

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۸

ریشه دقیق است، اعشار تقریبی

ریشه دقیق است، اعشار تقریبی

برای پیدا کردن جای یک ریشه روی محور، لازم نیست همهٔ رقم‌های اعشاری آن را بدانیم؛ کافی است آن را بین دو عدد صحیح متوالی پیدا کنیم.

برای مخزن مکعبی با حجم 2525 مترمکعب، طول ضلع برابر با 253\sqrt[3]{25} متر است. چون 23=82^3=8 و 33=273^3=27، داریم:

8<25<27⇒2<253<38<25<27\quad\Rightarrow\quad2<\sqrt[3]{25}<3

پس جای این ریشه روی محور، بین 22 و 33 است. برای ریشهٔ دوم هم همین روش را با مربع‌ها به کار می‌بریم: عدد زیر رادیکال را بین مربعِ دو عدد صحیح متوالی قرار می‌دهیم.

دقیق بودن با اعشاری بودن فرق دارد. نماد 253\sqrt[3]{25} مقدار دقیق طول ضلع را نشان می‌دهد؛ اما 2.922.92 فقط تقریب آن است، پس می‌نویسیم 253≈2.92\sqrt[3]{25}\approx2.92، نه تساوی. این عدد گنگ است و نمایش اعشاری‌اش پایان نمی‌یابد و دورهٔ تناوب هم ندارد. برای بریدن ورق‌های بدنهٔ مخزن، تقریب مناسب کاربرد دارد؛ ولی در محاسبهٔ دقیق، نماد رادیکالی را نگه می‌داریم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۴۹

دو ریشهٔ چهارم، یک نماد

دو ریشهٔ چهارم، یک نماد

فرض کن مساحتی مربعی داری: مثبت یا منفی بودنِ طول در محاسبهٔ توان زوج اثری بر علامت نتیجه نمی‌گذارد. برای توان چهارم هم همین اتفاق می‌افتد:

24=162^4=16 و (−2)4=16(-2)^4=16

پس عددهای 22 و −2-2 هر دو ریشهٔ چهارمِ 1616 هستند. هر عدد مثبت دو ریشهٔ چهارم دارد که قرینهٔ یکدیگرند.

اما نماد رادیکال فقط ریشهٔ نامنفی را نشان می‌دهد؛ بنابراین 164=2\sqrt[4]{16}=2، نه دو مقدارِ مثبت و منفی. اگر هر دو ریشه را بخواهیم، باید بنویسیم 22 و −2-2.

آیا −16-16 هم ریشهٔ چهارم دارد؟ توان چهارمِ هر عدد مثبت یا منفی، مثبت است و توان چهارمِ صفر هم صفر می‌شود؛ پس هیچ عدد حقیقی‌ای با توان چهارم به −16-16 نمی‌رسد. به همین دلیل، عدد منفی در اعداد حقیقی ریشهٔ چهارم ندارد. خودِ صفر هم فقط یک ریشهٔ چهارم دارد: 00.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۰

ریشهٔ پنجم و علامت آن

ریشهٔ پنجم و علامت آن

ریشهٔ پنجمِ یک عدد یعنی عددی که اگر آن را به توان 55 برسانیم، به عددِ زیر رادیکال برسیم. هر عدد حقیقی دقیقاً یک ریشهٔ پنجم دارد.

چرا اینجا برخلاف ریشهٔ چهارم، دو جوابِ قرینه نداریم؟ چون در ضرب پنج عامل منفی، حاصل منفی می‌شود؛ اما ضرب پنج عامل مثبت، مثبت است. پس ریشهٔ پنجمِ عدد مثبت، مثبت و ریشهٔ پنجمِ عدد منفی، منفی است. ریشهٔ پنجمِ صفر هم خودِ صفر است.

برای پیدا کردن ریشهٔ پنجم، از خودت بپرس: «کدام عدد را پنج بار در خودش ضرب کنم تا به عددِ زیر رادیکال برسم؟» سپس جوابت را با توان پنجم امتحان کن:

b=a5⟺b5=ab=\sqrt[5]{a}\quad\Longleftrightarrow\quad b^{5}=a

اگر عددِ زیر رادیکال منفی بود، لازم نیست مثل ریشهٔ چهارم بگویی «در اعداد حقیقی وجود ندارد»؛ فرد بودنِ توان باعث می‌شود جواب منفی امکان‌پذیر باشد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۱

آیا ریشه همیشه کوچک‌تر است؟

آیا ریشه همیشه کوچک‌تر است؟

شاید فکر کنی ریشه‌گرفتن همیشه عدد را کوچک‌تر می‌کند؛ اما جای عدد روی محور تعیین‌کننده است!

برای عددهای بزرگ‌تر از 11، ریشهٔ سوم از خود عدد کوچک‌تر است؛ مثلاً 83=2<8\sqrt[3]{8}=2<8. ولی بین 00 و 11، برعکس می‌شود: 183=12>18\sqrt[3]{\frac{1}{8}}=\frac{1}{2}>\frac{1}{8}. پس نمی‌توان گفت ریشه همیشه عدد را کوچک می‌کند.

برای عددهای منفی، یادت باشد عددی که به صفر نزدیک‌تر است، بزرگ‌تر است:

  • اگر a<−1a<-1 باشد، ریشهٔ سوم از خود عدد بزرگ‌تر است؛ مثل −83=−2>−8\sqrt[3]{-8}=-2>-8.
  • اگر −1<a<0-1<a<0 باشد، ریشهٔ سوم از خود عدد کوچک‌تر است؛ مثل −183=−12<−18\sqrt[3]{-\frac{1}{8}}=-\frac{1}{2}<-\frac{1}{8}.

در سه نقطهٔ مرزیِ −1-1، 00 و 11، ریشهٔ سوم با خود عدد برابر است. بنابراین پیش از مقایسه، اول ببین عدد در کدام بخش محور قرار دارد؛ صرفاً مثبت یا منفی بودن کافی نیست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۲

مثال حل‌شده

مشخص کن 4004\sqrt[4]{400} بین کدام دو عدد صحیح متوالی است؛ سپس هر دو ریشهٔ چهارمِ 400400 را به‌صورت دقیق بنویس.

  1. توان چهارمِ دو عدد صحیح نزدیک را حساب می‌کنیم: 44=2564^4=256 و 54=6255^4=625.

  2. عدد زیر رادیکال را مقایسه می‌کنیم: 256<400<625256<400<625.

  3. پس ریشهٔ چهارمِ نامنفی بین این دو عدد است: 4<4004<54<\sqrt[4]{400}<5.

  4. چون توان چهارمِ دو عدد قرینه برابر است، هر دو عددِ 4004\sqrt[4]{400} و −4004-\sqrt[4]{400} ریشهٔ چهارمِ 400400 هستند؛ خودِ نماد 4004\sqrt[4]{400} فقط ریشهٔ مثبت را نشان می‌دهد.

جواب: 4<4004<54<\sqrt[4]{400}<5؛ ریشه‌های چهارمِ 400400 برابر 4004\sqrt[4]{400} و −4004-\sqrt[4]{400} هستند.

نکات مهم

  • برای بررسی یک ریشه، آن را به توانِ مرتبهٔ ریشه می‌رسانیم؛ ریشه‌های چهارمِ عدد مثبت دو عدد قرینه‌اند، اما نماد رادیکال چهارم فقط مقدار نامنفی را نشان می‌دهد.
  • با مقایسهٔ توان‌ها می‌توان ریشه را بین دو عدد صحیح پیدا کرد؛ نماد رادیکالی مقدار دقیق را نشان می‌دهد، ولی اعشارِ نوشته‌شده ممکن است فقط تقریبی باشد.
  • ریشه‌های سوم و پنجمِ هر عدد حقیقی یکتا و هم‌علامت آن‌اند، اما بزرگ‌تر یا کوچک‌تر بودن ریشهٔ سوم از خود عدد به جای عدد نسبت به −1-1، 00 و 11 بستگی دارد.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۲ · صفحهٔ ۵۴ تا ۵۵ · حدود ۱۰ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس دوم: ریشهٔ n‌ام

در این درس یاد می‌گیری ریشهٔ nnام را با توان‌رسانی بررسی کنی، تعداد و علامت ریشه‌های حقیقی را تشخیص بدهی و حاصل رادیکال‌ها و ضرب رادیکال‌های هم‌فرجه را به دست بیاوری.

پیش از شروع

چطور ممکن است 6464 دو ریشهٔ ششم داشته باشد، اما −64-64 حتی یک ریشهٔ ششم هم نداشته باشد؟

چون 26=642^6=64 و (−2)6=64(-2)^6=64، هر دو عدد 22 و −2-2 ریشهٔ ششم 6464 هستند. اما توان ششمِ هر عدد حقیقی نامنفی است؛ پس هیچ عدد حقیقی‌ای با توان ششم به −64-64 نمی‌رسد.

ریشه یعنی برگشت از توان

ریشه یعنی برگشت از توان

توان‌رسانی را مثل یک دستگاه در نظر بگیر: عددی وارد می‌کنی و توانِ مشخصی از آن بیرون می‌آید. ریشه‌گیری یعنی از خروجی برگردی و بپرسی: «چه عددی وارد دستگاه شده بود؟»

اگر bn=ab^n=a باشد، می‌گوییم bb یک ریشهٔ nnامِ aa است. عدد nn را فرجهٔ رادیکال می‌نامیم؛ اینجا فرجه عددی طبیعی و دست‌کم 22 است.

برای عدد مثبت، زوج یا فرد بودن فرجه مهم است:

  • فرجهٔ زوج: دو ریشه داریم؛ یکی مثبت و دیگری منفی. مثلاً چون 26=642^6=64 و (−2)6=64(-2)^6=64، ریشه‌های ششمِ 6464 برابر 22 و −2-2 هستند.
  • فرجهٔ فرد: فقط یک ریشه داریم که مثبت است. مثلاً ریشهٔ سومِ 6464 فقط 44 است، چون 43=644^3=64؛ عدد −4-4 به توان سوم، 6464 نمی‌شود.

نکتهٔ مهم: «ریشه‌های ششمِ 6464» با «مقدارِ 646\sqrt[6]{64}» فرق دارد. نماد رادیکال با فرجهٔ زوج فقط ریشهٔ نامنفی را نشان می‌دهد؛ پس 646=2\sqrt[6]{64}=2، نه ±2\pm2.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۴

علامت عدد و زوج‌وفرد بودن فرجه

علامت عدد و زوج‌وفرد بودن فرجه

آیا یک عدد منفی می‌تواند ریشهٔ ششم داشته باشد؟ برای پاسخ، به توان‌رسانی برگرد: توان زوجِ هر عدد حقیقی، نامنفی است؛ مثلاً 26=642^6=64 و (−2)6=64(-2)^6=64. پس هیچ عدد حقیقی‌ای نیست که توان ششمش −64-64 شود. بنابراین عدد منفی، ریشهٔ حقیقی با فرجهٔ زوج ندارد.

اما توان فرد، علامت عدد را حفظ می‌کند. مثلاً چون (−4)3=−64(-4)^3=-64، داریم −643=−4\sqrt[3]{-64}=-4. به همین شکل، هر عدد منفی برای فرجهٔ فرد، دقیقاً یک ریشهٔ حقیقی دارد که منفی است.

برای به‌خاطرسپردن علامت‌ها، بدهی را یک مقدار منفی تصور کن: در ضرب دو عامل منفی، حاصل مثبت می‌شود؛ با اضافه‌شدن عامل منفی سوم، حاصل دوباره منفی می‌شود. همین الگو در توان‌های زوج و فرد ادامه دارد.

صفر حالت ساده‌ای دارد: برای هر فرجهٔ طبیعی n≥2n\geq2، فقط صفر است که توانش صفر می‌شود؛ پس 0n=0\sqrt[n]{0}=0.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۴

ضرب رادیکال‌های هم‌فرجه

ضرب رادیکال‌های هم‌فرجه

وقتی دو رادیکال فرجهٔ یکسان دارند، می‌توانیم عددهای زیر آن‌ها را ضرب کنیم و حاصل را زیر یک رادیکال با همان فرجه بنویسیم:

an×bn=abn\sqrt[n]{a}\times\sqrt[n]{b}=\sqrt[n]{ab}

اما اول باید مطمئن شویم هر دو رادیکال در اعداد حقیقی تعریف شده‌اند. اگر فرجه زوج باشد، هر دو عدد زیر رادیکال باید نامنفی باشند؛ اگر فرجه فرد باشد، عددهای منفی هم مجازند. پس مثبت‌شدنِ حاصل‌ضربِ دو عدد منفی، به‌تنهایی اجازه نمی‌دهد دو رادیکال با فرجهٔ زوج را یکی کنیم!

این قاعده برای ضرب تکراری هم کاربرد دارد. مثلاً به‌جای نوشتن سه عامل یکسان، می‌توانیم از توان استفاده کنیم:

(25)3=25×25×25=235(\sqrt[5]{2})^3=\sqrt[5]{2}\times\sqrt[5]{2}\times\sqrt[5]{2}=\sqrt[5]{2^3}

دقت کن: در این تبدیل، فرجه ثابت می‌ماند و عدد زیر رادیکال به توان می‌رسد؛ توانِ بیرون رادیکال را در فرجه ضرب نمی‌کنیم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۵

مثال حل‌شده

حاصل عبارت −85×45\sqrt[5]{-8}\times\sqrt[5]{4} را به دست بیاور.

  1. فرجهٔ هر دو رادیکال 55 و فرد است؛ پس هر دو رادیکال در اعداد حقیقی تعریف شده‌اند.

  2. چون فرجه‌ها یکسان‌اند، عددهای زیر رادیکال را ضرب می‌کنیم: −85×45=(−8)×45\sqrt[5]{-8}\times\sqrt[5]{4}=\sqrt[5]{(-8)\times4}.

  3. حاصل ضرب زیر رادیکال برابر −32-32 است؛ بنابراین عبارت به −325\sqrt[5]{-32} تبدیل می‌شود.

  4. چون (−2)5=−32(-2)^5=-32، داریم −325=−2\sqrt[5]{-32}=-2؛ برای فرجهٔ فرد جواب دیگری با علامت مثبت نداریم.

جواب: −2-2

نکات مهم

  • عدد bb ریشهٔ nnامِ aa است اگر bn=ab^n=a؛ عدد مثبت برای فرجهٔ زوج دو ریشه دارد، اما نماد رادیکال فقط ریشهٔ نامنفی را نشان می‌دهد.
  • برای فرجهٔ فرد هر عدد حقیقی دقیقاً یک ریشهٔ حقیقی دارد؛ برای فرجهٔ زوج عدد منفی ریشهٔ حقیقی ندارد و صفر فقط ریشهٔ صفر را دارد.
  • اگر هر دو رادیکال تعریف شده باشند، رادیکال‌های هم‌فرجه با قاعدهٔ an×bn=abn\sqrt[n]{a}\times\sqrt[n]{b}=\sqrt[n]{ab} در هم ضرب می‌شوند.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۳ · صفحهٔ ۵۵ تا ۵۹ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس دوم: ریشه $n$ ام

در این درس یاد می‌گیری ریشه‌های حقیقی را تشخیص بدهی، عبارت‌های رادیکالی را با رعایت شرط تعریف محاسبه و مقایسه کنی و تفاوت ریشهٔ توان با توانِ ریشه را توضیح بدهی.

پیش از شروع

چرا معادلهٔ x4=81x^4=81 دو جواب دارد، اما عبارت 814\sqrt[4]{81} فقط یک مقدار را نشان می‌دهد؟

هم 33 و هم −3-3 وقتی به توان چهار برسند، 8181 می‌شوند؛ پس هر دو ریشهٔ چهارم این عددند. اما نماد رادیکال با فرجهٔ زوج، فقط ریشهٔ نامنفی را نشان می‌دهد؛ بنابراین 814=3\sqrt[4]{81}=3 است.

ریشه‌ها و معنای رادیکال

ریشه‌ها و معنای رادیکال

چه عددهایی اگر به توان 44 برسند، 8181 می‌شوند؟ هم 33 و هم −3-3؛ پس معادلهٔ x4=81x^4=81 دو جواب دارد. اما نماد 814\sqrt[4]{81} فقط ریشهٔ نامنفی، یعنی 33 را نشان می‌دهد؛ ریشهٔ دیگر را با −814-\sqrt[4]{81} می‌نویسیم.

ریشهٔ nnامِ یک عدد، عددی است که توان nnامِ آن برابر عدد داده‌شده باشد. عدد nn را «فرجه» می‌نامیم. برای پیدا کردن ریشه‌های حقیقی، به فرجه و علامت عدد نگاه کن:

  • فرجهٔ زوج: عدد مثبت دو ریشهٔ قرینه دارد؛ عدد منفی ریشهٔ حقیقی ندارد، چون توان زوجِ هیچ عدد حقیقی منفی نمی‌شود.
  • فرجهٔ فرد: هر عدد دقیقاً یک ریشهٔ حقیقی دارد که هم‌علامت خودِ آن است؛ مثلاً −83=−2\sqrt[3]{-8}=-2.
  • صفر: با هر فرجه فقط یک ریشه دارد: خودِ صفر.

پس بین «همهٔ ریشه‌های یک عدد» و «مقدار نماد رادیکال» فرق بگذار. رادیکال با فرجهٔ زوج، هرگز مقدار منفی نشان نمی‌دهد.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۶

ضرب و توان رادیکال‌ها

ضرب و توان رادیکال‌ها

فرض کن طول دو ضلع یک مستطیل به‌صورت رادیکالی داده شده است. برای به‌دست‌آوردن مساحت، باید این دو طول را در هم ضرب کنی. اگر رادیکال‌ها هم‌فرجه باشند، می‌توانی عددهای زیر آن‌ها را در هم ضرب کنی و فرجه را همان نگه داری:

an×bn=abn\sqrt[n]{a}\times\sqrt[n]{b}=\sqrt[n]{ab}

اما پیش از استفاده، شرط تعریف را بررسی کن: اگر nn زوج باشد، باید a≥0a\geq0 و b≥0b\geq0 باشند؛ اگر nn فرد باشد، عددهای منفی هم مجازند. فقط مثبت‌بودنِ حاصل‌ضرب کافی نیست؛ هر رادیکال باید خودش در عددهای حقیقی تعریف شده باشد.

توان طبیعی یعنی ضرب تکراری. پس همین قاعده اجازه می‌دهد توان را به زیر رادیکال ببریم:

(a5)3=a5×a5×a5=a35(\sqrt[5]{a})^3=\sqrt[5]{a}\times\sqrt[5]{a}\times\sqrt[5]{a}=\sqrt[5]{a^3}

به‌طور کلی، برای توان طبیعی mm داریم:

(an)m=amn(\sqrt[n]{a})^m=\sqrt[n]{a^m}

این تساوی را وقتی به کار می‌بریم که رادیکالِ اولیه تعریف شده باشد. یادت بماند: در ضرب رادیکال‌های هم‌فرجه، فرجه‌ها را ضرب نمی‌کنیم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۶

ترتیب ریشه و توان مهم است

ترتیب ریشه و توان مهم است

پوشیدن جوراب و کفش را تصور کن؛ جابه‌جاکردن ترتیب کارها همیشه نتیجهٔ یکسانی ندارد! در ریشه و توان هم باید ببینی کدام کار اول انجام می‌شود.

اول ریشه، بعد توان: اگر رادیکال تعریف شده باشد، داریم:

(an)n=a(\sqrt[n]{a})^n=a

چرا؟ چون ریشهٔ nnامِ یک عدد، همان عددی است که توان nnامش عددِ زیر رادیکال می‌شود.

اول توان، بعد ریشه: اینجا زوج یا فرد بودن فرجه مهم است:

  • اگر nn زوج باشد، ann=∣a∣\sqrt[n]{a^n}=|a|؛ چون رادیکالِ زوج فقط مقدار نامنفی را نشان می‌دهد.
  • اگر nn فرد باشد، ann=a\sqrt[n]{a^n}=a؛ پس علامت عدد حفظ می‌شود.

مثلاً (−3)2=9=3\sqrt{(-3)^2}=\sqrt{9}=3، نه −3-3. اما عبارت (−3)2(\sqrt{-3})^2 در عددهای حقیقی تعریف نشده است؛ توانِ بیرونی نمی‌تواند ریشهٔ تعریف‌نشده را معنادار کند.

پس پیش از حذف ظاهری ریشه و توان، ترتیب کارها و شرط تعریف را بررسی کن.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۸

مقایسه با توجه به بازهٔ عدد

مقایسه با توجه به بازهٔ عدد

آیا توانِ بزرگ‌تر همیشه عدد بزرگ‌تری می‌سازد؟ نه؛ اول ببین پایه کجای محور اعداد است!

  • بزرگ‌تر از یک: ضرب دوباره در همان عدد، مقدار را بیشتر می‌کند؛ پس اگر a>1a>1 باشد، a3>a2a^3>a^2.
  • بین صفر و یک: ضرب در همان عدد، مقدار را کمتر می‌کند؛ پس اگر 0<a<10<a<1 باشد، a3<a2a^3<a^2. مثل وقتی که هر بار نصفِ مقدار باقی‌ماندهٔ یک کیک را نگه می‌داری: مقدار باقی‌مانده کوچک‌تر می‌شود.

برای ریشه‌های دوم و سوم نیز بازه مهم است: اگر a>1a>1 باشد، a3<a\sqrt[3]{a}<\sqrt{a}؛ اما اگر 0<a<10<a<1 باشد، a3>a\sqrt[3]{a}>\sqrt{a}. در این بازه، ریشهٔ سوم به یک نزدیک‌تر است.

پایهٔ منفی را جدا بررسی کن: توان زوج مثبت و توان فرد منفی می‌شود؛ بنابراین (−2)2>(−2)3(-2)^2>(-2)^3. اگر هر دو حاصل منفی باشند، عددی بزرگ‌تر است که قدرمطلق کوچک‌تری دارد.

پس پیش از مقایسه، دو سؤال بپرس: «علامت حاصل چیست؟» و «پایه نسبت به صفر و یک کجاست؟»

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۷

جمع و تقسیم؛ مراقب شرط‌ها باش

جمع و تقسیم؛ مراقب شرط‌ها باش

آیا قاعدهٔ ضرب را می‌توان برای جمع هم به کار برد؟ نه، رادیکال در حالت کلی روی جمع پخش نمی‌شود. مثلاً اگر مساحت دو قطعهٔ مربعی را جمع کنی، ضلعِ مربعِ هم‌مساحت با مجموع آن‌ها لزوماً برابر مجموع ضلع‌هایشان نیست. در زبان ریاضی هم داریم:

9+16=5\sqrt{9+16}=5، اما 9+16=7\sqrt9+\sqrt{16}=7.

برای تقسیم، قاعدهٔ زیر را داریم؛ البته فقط وقتی همهٔ رادیکال‌ها تعریف شده باشند و مخرج صفر نباشد:

abn=anbn\sqrt[n]{\frac{a}{b}}=\frac{\sqrt[n]{a}}{\sqrt[n]{b}}

اگر nn زوج باشد، باید a≥0a\geq0 و b>0b>0 باشد. اگر nn فرد باشد، aa می‌تواند هر عدد حقیقی و bb هر عدد حقیقیِ ناصفر باشد.

حواست باشد: تعریف‌شدنِ سمت چپ به‌تنهایی کافی نیست! مثلاً −9−1\sqrt{\frac{-9}{-1}} معنا دارد، اما نمی‌توان آن را به −9−1\frac{\sqrt{-9}}{\sqrt{-1}} تبدیل کرد؛ چون رادیکال‌های سمت راست در عددهای حقیقی تعریف نشده‌اند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۸

مثال حل‌شده

حاصل عبارت 3−44×814+(−2)33\sqrt[4]{3^{-4}}\times\sqrt[4]{81}+\sqrt[3]{(-2)^3} را به دست آور.

  1. ابتدا توان منفی را به کسر تبدیل می‌کنیم: 3−4=134=1813^{-4}=\frac{1}{3^4}=\frac{1}{81}.

  2. عددهای زیر دو رادیکالِ فرجهٔ زوج مثبت‌اند؛ پس قاعدهٔ ضرب مجاز است: 1814×814=181×814\sqrt[4]{\frac{1}{81}}\times\sqrt[4]{81}=\sqrt[4]{\frac{1}{81}\times81}.

  3. حاصل بخش ضرب برابر است با 14=1\sqrt[4]{1}=1؛ نماد رادیکالِ زوج مقدار نامنفی را نشان می‌دهد.

  4. در بخش دیگر، فرجه فرد است؛ بنابراین (−2)33=−2\sqrt[3]{(-2)^3}=-2.

  5. دو بخش را جمع می‌کنیم: 1+(−2)=−11+(-2)=-1.

جواب: −1-1

نکات مهم

  • برای عدد مثبت، فرجهٔ زوج دو ریشهٔ حقیقیِ قرینه می‌دهد ولی نماد رادیکال فقط مقدار نامنفی را نشان می‌دهد؛ فرجهٔ فرد برای هر عدد حقیقی یک ریشه دارد و عدد منفی ریشهٔ زوجِ حقیقی ندارد.
  • ضرب و تقسیم رادیکال‌های هم‌فرجه به شرط تعریف همهٔ رادیکال‌ها و ناصفر بودن مخرج مجاز است، اما رادیکال در حالت کلی روی جمع پخش نمی‌شود.
  • در عبارت‌های معنادار، (an)n=a(\sqrt[n]{a})^n=a است ولی ann\sqrt[n]{a^n} برای فرجهٔ زوج برابر ∣a∣|a| و برای فرجهٔ فرد برابر aa می‌شود؛ در مقایسه‌ها هم باید علامت عدد و جای آن نسبت به صفر و یک را بررسی کرد.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۴ · صفحهٔ ۵۹ تا ۶۲ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس سوم: توان‌های گویا

در این درس یاد می‌گیری توان‌های گویا با پایهٔ مثبت را به رادیکال و برعکس تبدیل کنی، مقدارشان را در صورت امکان به دست آوری و با قوانین توان، عبارت‌های توان‌دار و رادیکالی را ساده کنی.

پیش از شروع

در یک مدل رشد، جرم باکتری‌ها در هر ساعت دو برابر می‌شود. اگر رشد در هر نیم‌ساعت با ضریب یکسانی انجام شود، جرم اولیهٔ 11 گرم پس از نیم‌ساعت چقدر خواهد شد؟

اگر ضریب رشد در هر نیم‌ساعت را bb بنامیم، پس از یک ساعت جرم اولیه در b2b^2 ضرب می‌شود؛ پس b2=2b^2=2. چون ضریب رشد مثبت است، b=2b=\sqrt{2} و جرم پس از نیم‌ساعت 2\sqrt{2} گرم است؛ این همان معنایی است که برای 2122^{\frac{1}{2}} تعریف می‌کنیم.

نمای کسری، زبان ریشه‌ها

نمای کسری، زبان ریشه‌ها

توان همیشه به معنی چند بار ضرب‌کردن نیست؛ مثلاً «نیم بار ضرب‌کردن» معنای روشنی ندارد! نمای کسری راهی برای نوشتن ریشه‌هاست. برای پایهٔ مثبت aa و عدد طبیعی n≥2n\ge 2 تعریف می‌کنیم:

a1n=ana^{\frac{1}{n}}=\sqrt[n]{a}

یعنی مخرجِ نما، مرتبهٔ ریشه را نشان می‌دهد.

به داستان باکتری‌ها برگردیم. اگر ضریب رشد در هر نیم‌ساعت bb باشد، پس از دو نیم‌ساعت ضریب رشد b×b=b2b\times b=b^2 است. چون جرم در یک ساعت دو برابر می‌شود، باید b2=2b^2=2 باشد. ضریب رشد مثبت است؛ پس b=2=212b=\sqrt{2}=2^{\frac{1}{2}}، نه نصفِ 22!

یک مرز مهم: در قرارداد این فصل، پایهٔ توان کسری را مثبت می‌گیریم. بنابراین (−8)13(-8)^{\frac{1}{3}} را تعریف‌شده نمی‌دانیم؛ هرچند خودِ رادیکال −83\sqrt[3]{-8} معنا دارد. پس این تعریف را بدون توجه به شرطِ مثبت‌بودن پایه به کار نبر.

کتاب درسی، صفحهٔ ۵۹

نقش صورت و مخرج

نقش صورت و مخرج

در توان amna^{\frac{m}{n}} با پایهٔ مثبت، هر قسمتِ نما کاری دارد: مخرج، مرتبهٔ ریشه را مشخص می‌کند و صورت، توان را. پس داریم:

amn=amn=(an)ma^{\frac{m}{n}}=\sqrt[n]{a^m}=(\sqrt[n]{a})^m

یعنی می‌توانی اول به توان برسانی و بعد ریشه بگیری، یا اول ریشه بگیری و بعد به توان برسانی؛ حاصل یکسان است. معمولاً راهی راحت‌تر است که عددهای کوچک‌تری بسازد.

مثلاً برای فهمیدن 8238^{\frac{2}{3}}، مخرج می‌گوید ریشهٔ سوم بگیر و صورت می‌گوید به توان دوم برسان. چون ریشهٔ سومِ 88 ساده است، ریشه‌گیری را جلو می‌اندازیم:

823=(83)2=22=48^{\frac{2}{3}}=(\sqrt[3]{8})^2=2^2=4

اگر اول 88 را به توان دوم برسانیم و سپس ریشهٔ سوم بگیریم، باز همین حاصل را می‌گیریم. حواست باشد: نمای کسری به معنی تقسیم پایه بر مخرج نیست؛ صورت و مخرج، دستورِ توان‌رسانی و ریشه‌گیری‌اند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۶۰

نمای منفی یعنی معکوس

نمای منفی یعنی معکوس

علامت منفی در نما، جواب را منفی نمی‌کند؛ به ما می‌گوید معکوسِ توان با نمای مثبت را پیدا کنیم. برای پایهٔ مثبت داریم:

a−mn=1amna^{-\frac{m}{n}}=\frac{1}{a^{\frac{m}{n}}}

پس ابتدا علامت منفیِ نما را کنار بگذار و توان کسریِ مثبت را حساب کن؛ سپس معکوسِ حاصل را بنویس. برای معکوس‌کردن یک کسر هم صورت و مخرج آن را جابه‌جا می‌کنیم.

مثلاً اگر در یک محاسبهٔ اندازه‌گیری به 9−129^{-\frac{1}{2}} برسی، ابتدا ریشهٔ دومِ 99 را پیدا می‌کنی و سپس معکوس می‌گیری:

9−12=19=139^{-\frac{1}{2}}=\frac{1}{\sqrt{9}}=\frac{1}{3}

دقت کن: حاصل −3-3 نیست! علامت منفی روی نما قرار دارد، نه جلوی عدد. همچنین چون پایه مثبت است، حاصل توان کسری با نمای منفی هم مثبت می‌ماند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۶۰

قانون‌های آشنا، نماهای تازه

قانون‌های آشنا، نماهای تازه

خبر خوب این است که برای نماهای کسری، به قانون‌های کاملاً تازه نیاز نداریم! اگر پایه‌ها مثبت باشند، همان قانون‌های آشنای توان برای نماهای گویای rr و ss هم برقرارند.

ضرب توان‌های هم‌پایه: پایه را نگه می‌داریم و نماها را جمع می‌کنیم:

ar×as=ar+sa^r\times a^s=a^{r+s}

دقت کن: این قانون مخصوص پایه‌های برابر است؛ در آن نماها را جمع می‌کنیم، نه ضرب.

توانِ توان: وقتی یک عبارت توان‌دار دوباره به توان می‌رسد، نماها در هم ضرب می‌شوند:

(ar)s=ars(a^r)^s=a^{rs}

پرانتز کمک می‌کند این حالت را با ضرب دو توان اشتباه نگیری.

توانِ حاصل‌ضرب: توانِ یک حاصل‌ضرب را می‌توان به هر دو عامل داد:

(ab)r=ar×br(ab)^r=a^r\times b^r

این قانون برای حاصل‌ضرب است؛ نباید آن را به جمع تعمیم بدهیم. هنگام ساده‌کردن، اول از خودت بپرس: «دو توان هم‌پایه ضرب شده‌اند، یک توان دوباره به توان رسیده، یا یک حاصل‌ضرب توان‌دار شده است؟» تشخیص شکل عبارت، راه انتخاب قانون درست است.

کتاب درسی، صفحهٔ ۶۰

ساده‌سازی با نمای کسری

ساده‌سازی با نمای کسری

گاهی دو رادیکال ظاهر متفاوتی دارند، اما یک عدد را نشان می‌دهند. برای پیدا کردن این برابری، رادیکال را به توان کسری تبدیل کن و کسرِ نما را ساده کن. برای پایهٔ مثبت aa داریم:

akmkn=akmkn=amn=amn\sqrt[kn]{a^{km}}=a^{\frac{km}{kn}}=a^{\frac{m}{n}}=\sqrt[n]{a^m}

پس ضرب‌شدنِ هم‌زمانِ مرتبهٔ ریشه و توانِ زیر رادیکال در یک عدد طبیعی، مقدار را تغییر نمی‌دهد؛ درست مثل کسرهای هم‌ارز که ظاهرشان فرق دارد، ولی مقدارشان یکی است.

در ریشه‌های تودرتو هم همین زبان به کمکمان می‌آید. ریشه‌گرفتن از یک ریشه یعنی توان‌رسانیِ دوباره؛ بنابراین نماها در هم ضرب می‌شوند:

anm=(a1n)1m=a1mn=amn\sqrt[m]{\sqrt[n]{a}}=(a^{\frac{1}{n}})^{\frac{1}{m}}=a^{\frac{1}{mn}}=\sqrt[mn]{a}

یعنی مرتبه‌های ریشه‌ها را ضرب می‌کنیم، نه جمع. هر وقت شکل رادیکالی گیج‌کننده شد، تبدیل آن به توان کسری می‌تواند راه را روشن کند.

کتاب درسی، صفحهٔ ۶۱

مثال حل‌شده

با استفاده از قوانین توان، عبارت 1634×16−1216^{\frac{3}{4}}\times16^{-\frac{1}{2}} را ساده کن و مقدار آن را به دست آور.

  1. پایه‌ها یکسان و مثبت‌اند؛ پس در ضرب، نماها را جمع می‌کنیم: 1634×16−12=1634−1216^{\frac{3}{4}}\times16^{-\frac{1}{2}}=16^{\frac{3}{4}-\frac{1}{2}}.

  2. برای تفریق کسرها مخرج مشترک می‌گیریم: 34−12=34−24=14\frac{3}{4}-\frac{1}{2}=\frac{3}{4}-\frac{2}{4}=\frac{1}{4}.

  3. توان کسری را به رادیکال تبدیل می‌کنیم: 1614=16416^{\frac{1}{4}}=\sqrt[4]{16}.

  4. چون 24=162^4=16، ریشهٔ چهارم مثبتِ 1616 برابر با 22 است؛ پس حاصل عبارت 22 می‌شود.

جواب: 1634×16−12=216^{\frac{3}{4}}\times16^{-\frac{1}{2}}=2

نکات مهم

  • برای a>0a>0، رابطهٔ amn=amn=(an)ma^{\frac{m}{n}}=\sqrt[n]{a^m}=(\sqrt[n]{a})^m نشان می‌دهد مخرج نما مرتبهٔ ریشه و صورت آن توان است.
  • نمای منفی یعنی معکوسِ توان مثبت: a−mn=1amna^{-\frac{m}{n}}=\frac{1}{a^{\frac{m}{n}}}؛ پس برای پایهٔ مثبت، حاصل همچنان مثبت است.
  • قوانین توان برای نماهای گویا و پایه‌های مثبت برقرارند و با آن‌ها می‌توان ریشه‌های تودرتو و رادیکال‌های دارای نماهای کسری برابر را ساده کرد.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

درس ۵ · صفحهٔ ۶۲ تا ۶۸ · حدود ۱۵ دقیقه · تولید هوش مصنوعی

درس چهارم: عبارت‌های جبری

در این درس یاد می‌گیری مخرج کسرهای شامل ریشهٔ دوم و سوم را با انتخاب عامل مناسب و استفاده از اتحادها، بدون تغییر مقدار کسر و با حفظ شرط‌های تعریف آن، گویا کنی.

پیش از شروع

چطور می‌توانی کسر 12−1\frac{1}{\sqrt{2}-1} را بدون تغییر مقدارش، به عبارتی تبدیل کنی که اصلاً مخرج نداشته باشد؟

اگر صورت و مخرج را در 2+1\sqrt{2}+1 ضرب کنی، مخرج با اتحاد مزدوج برابر 11 می‌شود. پس همان کسر برابر 2+1\sqrt{2}+1 است؛ اتحادها کمک می‌کنند رادیکال را از مخرج حذف کنیم.

عامل مناسب برای مخرج تک‌جمله‌ای

عامل مناسب برای مخرج تک‌جمله‌ای

رادیکال در مخرج، گاهی محاسبه و مقایسهٔ کسرها را سخت‌تر می‌کند. گویا کردن مخرج یعنی کسر را طوری بازنویسی کنیم که مخرجش رادیکال نداشته باشد؛ نه اینکه مقدار کسر را عوض کنیم!

برای این کار، صورت و مخرج را در یک عامل یکسان و ناصفر ضرب می‌کنیم. این کار مثل ضرب کردن کسر در 11 است؛ درست مانند وقتی که برای تقسیم یک خوراکی، تعداد قسمت‌ها و سهم‌ها را با هم چند برابر می‌کنی و نسبت سهمت تغییر نمی‌کند.

اما چه عاملی انتخاب کنیم؟ به ریشه نگاه کن:

  • برای a\sqrt{a}، با فرض a>0a>0، عامل a\sqrt{a} مناسب است؛ چون a×a=a\sqrt{a}\times\sqrt{a}=a.
  • برای a3\sqrt[3]{a}، با فرض a≠0a\ne0، عامل a23\sqrt[3]{a^2} مناسب است؛ چون a3×a23=a33=a\sqrt[3]{a}\times\sqrt[3]{a^2}=\sqrt[3]{a^3}=a.

پس هدف، کامل کردن توان زیر رادیکال است: برای ریشهٔ دوم، مربع کامل و برای ریشهٔ سوم، مکعب کامل می‌سازیم. یادت باشد عامل انتخابی را هم در صورت و هم در مخرج ضرب کنی.

کتاب درسی، صفحهٔ ۶۵

مزدوج؛ تغییر علامت بین دو قسمت

مزدوج؛ تغییر علامت بین دو قسمت

اگر مخرج دو قسمت داشته باشد، ضرب در یک ریشه لزوماً رادیکال‌ها را حذف نمی‌کند. اینجا مزدوج به کمکمان می‌آید: دو قسمت را نگه می‌داریم و فقط علامت بینشان را عوض می‌کنیم؛ مثلاً مزدوجِ a+b\sqrt{a}+\sqrt{b}، عبارتِ a−b\sqrt{a}-\sqrt{b} است.

چرا این انتخاب مؤثر است؟ اتحاد تفاضل دو مربع می‌گوید:

(a+b)(a−b)=(a)2−(b)2=a−b(\sqrt{a}+\sqrt{b})(\sqrt{a}-\sqrt{b})=(\sqrt{a})^2-(\sqrt{b})^2=a-b

پس برای گویا کردن مخرج، هم صورت و هم مخرج را در مزدوج مخرج ضرب می‌کنیم. مثل ساده‌کردن یک نسبت در زندگی روزمره، قرار است شکل نوشتن عوض شود، نه مقدار آن؛ به همین دلیل عاملِ ضرب‌شده باید کسری برابر با 11 باشد.

پیش از ضرب، ناصفر بودن مزدوج را هم بررسی کن. برای ریشه‌های دوم، عبارت‌های زیر رادیکال باید نامنفی باشند و مخرج اولیه نیز نباید صفر شود. اگر پس از ساده‌سازی عاملی حذف شد، شرط‌های تعریفِ کسر اولیه همچنان پابرجاست.

کتاب درسی، صفحهٔ ۶۶

ریشهٔ سوم و اتحاد مکعب‌ها

ریشهٔ سوم و اتحاد مکعب‌ها

برای مخرجی مثل a3−b3\sqrt[3]{a}-\sqrt[3]{b}، تغییر علامتِ بین دو قسمت کافی نیست؛ چون اتحاد مزدوج، مربع می‌سازد و ریشهٔ سوم را حذف نمی‌کند. این بار باید مکعب بسازیم.

دو قسمت مخرج را موقتاً uu و vv بنام. اتحادهای مناسب این‌ها هستند:

(u−v)(u2+uv+v2)=u3−v3(u-v)(u^2+uv+v^2)=u^3-v^3

(u+v)(u2−uv+v2)=u3+v3(u+v)(u^2-uv+v^2)=u^3+v^3

پس اگر u=a3u=\sqrt[3]{a} و v=b3v=\sqrt[3]{b} باشد، مخرجِ جدید به‌ترتیب a−ba-b یا a+ba+b می‌شود و دیگر رادیکال ندارد.

چطور عامل را به خاطر بسپاریم؟ مربعِ قسمت اول، سپس حاصل‌ضرب دو قسمت با علامت مخالفِ علامت مخرج، و در پایان مربعِ قسمت دوم با علامت مثبت.

صورت و مخرج را در همین عامل ضرب می‌کنیم؛ درست مثل عوض کردن شکل نوشتن یک مبلغ، مقدار کسر عوض نمی‌شود. البته مخرج اولیه و عاملِ انتخابی باید ناصفر باشند؛ اگر عامل برای مقداری صفر شد، آن مقدار را جداگانه در کسر اولیه بررسی می‌کنیم.

کتاب درسی، صفحهٔ ۶۶

مثال حل‌شده

مخرجِ کسر x−4x−2\frac{x-4}{\sqrt{x}-2} را گویا و حاصل را ساده کن؛ شرط‌های تعریف کسر اولیه را هم بنویس.

  1. ابتدا شرط تعریف را بررسی می‌کنیم: برای وجود ریشهٔ دوم باید x≥0x\geq 0 باشد و برای صفر نشدن مخرج باید x≠2\sqrt{x}\ne 2، یعنی x≠4x\ne 4 باشد.

  2. مزدوج مخرج، x+2\sqrt{x}+2 است. این عامل در دامنهٔ کسر ناصفر است؛ پس صورت و مخرج را در آن ضرب می‌کنیم: x−4x−2×x+2x+2\frac{x-4}{\sqrt{x}-2}\times\frac{\sqrt{x}+2}{\sqrt{x}+2}.

  3. با اتحاد مزدوج، مخرج برابر می‌شود با (x−2)(x+2)=x−4(\sqrt{x}-2)(\sqrt{x}+2)=x-4؛ بنابراین کسر به شکل (x−4)(x+2)x−4\frac{(x-4)(\sqrt{x}+2)}{x-4} درمی‌آید.

  4. چون از ابتدا x≠4x\ne 4 بوده است، عامل مشترکِ x−4x-4 را حذف می‌کنیم و به x+2\sqrt{x}+2 می‌رسیم.

  5. شرط‌ها را کنار پاسخ نگه می‌داریم: x≥0x\geq 0 و x≠4x\ne 4. هرچند عبارت نهایی در x=4x=4 مقدار دارد، کسر اولیه در این مقدار تعریف نشده است.

جواب: x−4x−2=x+2\frac{x-4}{\sqrt{x}-2}=\sqrt{x}+2، به شرطِ x≥0x\geq 0 و x≠4x\ne 4.

نکات مهم

  • در مخرج تک‌جمله‌ای، عاملی انتخاب می‌کنیم که عبارت زیر ریشه را به توان کاملِ متناسب با درجهٔ ریشه تبدیل کند.
  • برای مخرج دو‌جمله‌ایِ شامل ریشهٔ دوم از مزدوج، و برای مخرج‌های مجموع یا تفاضل ریشه‌های سوم از اتحاد مکعب‌ها کمک می‌گیریم.
  • صورت و مخرج را در عامل یکسان و ناصفر ضرب می‌کنیم و شرط‌های تعریف کسر اولیه را حتی پس از ساده‌سازی نگه می‌داریم.

تمرین تعاملی این درس (رایگان)تمرین تعاملی این درس

حالا خودت را بسنج: نمونه سوال این فصل با جواب (فصل ۳ ریاضی دهم)

درس‌های فصل ۳ را تعاملی بخوان

در پنل یادگیری 1xAi هر کدام از این درس‌ها قدم به قدم پیش می‌رود: بعد از هر بخش یک سوال کوتاه، بعد مثال حل‌شده و در پایان برگهٔ خروج. جوابت ثبت می‌شود و سوال‌های هر درس در روزهای بعد برای مرور برمی‌گردند. درس‌های تعاملی رایگان‌اند؛ فقط تصحیح پاسخ کوتاه سهمیهٔ روزانهٔ رایگان دارد.

ساختن حساب رایگان است و بعد از ثبت‌نام مستقیم به همین بخش از پنل برمی‌گردی.

فصل ۳ ریاضی دهم · رایگان